LA VINCULACIÓN DE TAREAS EXTRACLASE Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR

INTRODUCCIÓN
Son muchos los factores que intervienen en los resultados de los alumnos, en su desempeño dentro del salón de clases, en sus logros y sus dificultades, pero nosotros nos enfocamos enlas tareas que los alumnos deben realizar fuera del horario escolar cuando el trabajo tiene que realizarlo por voluntad propia.

Es importante que el estudiante comprenda que todas las actividadesque se le encomiendan no son con el fin de estresarlo, son más bien, para que comprenda de mejor manera los contenidos sin duda, del total de los alumnos de un grupo solo una parte cumple con estaresponsabilidad mientras los demás no muestran la menor preocupación y es ahí donde se necesita detectar si ambas partes muestran resultados congruentes al respecto.

Podría decirse de antemano que,aquel alumno que no cumple con las tareas es porque no comprendió bien de que se trató la clase, porque no pone atención o porque simplemente no quiere hacerlo, pero con estas afirmaciones nos estamoslimitando a criticar acciones sin antes haber analizado la situación de nuestros alumnos, cada estudiante vive una realidad que el docente ignora, y ésta es ajena a lo que sucede dentro del aula, solocuando el maestro vea más allá del alumnos callados, los que no cumplen con las actividades o los que faltan a clases y se preocupe por él, entonces dejara de ser ajena y las dificultades que en unmomento pudieran perjudicar al logro y rendimiento de los alumnos será visto por el docente desde otra perspectiva.

En esta investigación pretendemos detectar que tan importante o eficaces puedenllegar a ser en sí las tareas extra clase o si están de más, es decir, encontrar su vinculación con el rendimiento general de los alumnos, porque hay que considerar que como se mencionó anteriormenteson muchos los factores que intervienen en los resultados de los alumnos y no solamente las tareas.

Con la entrega y cumplimiento de tareas no se asegura la comprensión y asimilación de contenidos...