LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS

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LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS
Evaluación del clima del aula en las escuelas primarias públicas
del Corregimiento de San Felipe.
Por: Danysabel Caballero
RESUMEN

Es un estudio descriptivo transversal de la violencia escolar, cuyos instrumentos
principales surgen del análisis de la bibliografía consultada más relevante, en las cuatro
escuelas primarias públicas del Corregimiento de SanFelipe. En este Corregimiento, que
tiene el mayor índice de violencia en la Ciudad de Panamá, se seleccionó una muestra
representativa (319) de los estudiantes de V y VI grados de Educación Básica General.
El objetivo de la investigación es conocer la forma en que se presenta por parte de los
docentes, los familiares y los alumnos el fenómeno de la violencia en la opinión de las
víctimas,los agresores y los testigos en los momentos actuales. Porque se observa que, con
transformaciones sencillas en la metodología y las normas, pueden darse grandes resultados
en el control de este problema y con ello de la violencia en la sociedad que se aprecia como
alarmante y creciente.
También habría que tomar medidas en otros sectores de la sociedad como la
seguridad, los medios decomunicación y las autoridades políticas y administrativas. Sin
embargo, las escuelas no pueden eludir la gran responsabilidad que les corresponde de
entregar un panameño capaz de estar en todo momento al control de sus emociones y ser un
promotor del diálogo y la utilización constructiva del conflicto.
Desde los cuatro años en adelante, el Estado comienza de manera formal la atención
de los niños enlas escuelas por lo cual esta etapa esencial será decisiva para la atención de
las dificultades emocionales; a la vez que iniciar en estas etapas con la enseñanza del idioma
Inglés y el uso de las nuevas tecnologías que le dan la sensación de logro y le estimulan a
mantenerse estudiando.

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INTRODUCCIÓN
La violencia que vive nuestro país es una situación social atendible desde el aula declases. Con esta investigación se pretende hacer una descripción y explicación de éste
fenómeno en las escuelas para que se tomen los correctivos oportunos que demanda la
sociedad panameña. El tema debe ser abordado por todos los estamentos comunitarios,
sociales, políticos y de seguridad para tomar el camino más efectivo hacia poner a nuestra
juventud cada vez más al control de susemociones con un manejo pacífico y constructivo de
su devenir relacional.
El Corregimiento de San Felipe tiene el índice de detenidos anuales más alto del país
(11%) (Contraloría, 2005), por lo cual se ha seleccionado para hacer allí los estudios
cualitativos y cuantitativos ya que se trata de observar las situaciones más extremas por el
entorno social en que se encuentra. Los hallazgos de estosestudios serán muy útiles en áreas
que presenten situaciones parecidas, principalmente en la Ciudad Capital, pero quedarán los
instrumentos para validar la información en otras áreas con diferentes características sociales,
geográficas, económicas o metodológicas.
Actualmente nuestro currículo de preescolar, primaria y premedia no ha
implementado completa y eficientemente como eje transversal lasolución pacífica de
conflictos y el manejo adecuado de las emociones. Por otro lado, las técnicas de enseñanza
tradicionales no utilizan el constructivismo en la actividad diaria escolar, la cual tiende a ser
memorista y analítica (Montanari, 2003), desmotivando, sin querer, a aquellos estudiantes
que tienen una manera holística de razonar (Picado, 2001). Esta situación está afectando laformación integral que deben presentar nuestros estudiantes a la hora de tomar decisiones
difíciles en su vida y que deben utilizar sus habilidades para la solución pacífica y saludable
de los problemas relacionales. El ciclo de la violencia puede ser convertido en una espiral
constructiva de cooperación y utilización creativa de los conflictos y problemas emocionales
como parte de la formación...