La Violencia Entre Iguales En El Ambiente Escolar I (Introducción Al Fenómeno Del “Bullying”)

La Violencia entre Iguales en el Ambiente Escolar I
Introducción al Fenómeno del “Bullying”
Por Lic. Marco Rubio.
Monterrey, Nuevo León, 2012.
OBJETIVOS:
Al finalizar el taller el participante estará en capacidad de:
* Conocerá el fenómeno de la violencia entre iguales en el ambiente escolar.
* Conocerá las características del fenómeno de la violencia.
* Conocerá lasestadísticas del fenómeno en México.
* Conocerá los distintos tipos de “Bullying”.

Seguridad

Diagnóstico sobre la situación social, económica y cultural del entorno local de la Violencia entre Iguales en el Ambiente Escolar.
En México la Violencia entre Iguales en el Ambiente Escolar o "bullying" ha existido desde hace mucho tiempo atrás, presentándose en forma la forma del robo del "lonche" en elrecreo hasta la pelea "a la salida de la escuela", solo que nunca antes había sido abordado de manera seria pues se le veía como un evento esporádico y aislado, por ello no había una palabra formal para describir el fenómeno. Esa es la razón por la cual no hay datos estadísticos históricos sobre este tema.
* La Violencia entre Iguales en el Ambiente Escolar o "bullying" no es exclusiva de unacondición social, nivel económico o ámbito cultural determinado.
No hay datos fidedignos que apoyen la teoría de que el estatus socioeconómico del entorno familiar y escolar sea un factor determinante para florecimiento de casos de La Violencia entre Iguales en el Ambiente Escolar ya que se presenta por igual en escuelas públicas y privadas.
Aunque cabe destacar que se ha encontrado que enlas escuelas públicas son más frecuentes los casos de Violencia Física entre Iguales, mientras que en las escuelas privadas son más comunes los casos de Violencia Psicológica y Emocional por extracto económico.
* La Violencia entre Iguales en el Ambiente Escolar tampoco es exclusiva de un género en particular, ya que se presente por igual entre alumnos y alumnas.
De igual forma, el génerotampoco determina el tipo de violencia ejercida, pues tanto alumnos como alumnas hacen uso, en mayor o menor grado, del "bullying" físico, verbal, psicológico, racista y cibernético.
Sin embargo, el "bullying" de exclusión social es más común entre mujeres y el "bullying" de orientación sexual entre hombres.
* No se puede afirmar que las condiciones de inseguridad escolar, como la existencia depandillas dentro y alrededor del centro escolar, sean agentes determinantes en generación de La Violencia entre Iguales, pues esto no explica su aparición en escuelas de altos estándares de seguridad.
Hace falta ahondar en si el actual contexto social violento ha provocado el aumento de la Violencia entre Iguales en el Ambiente Escolar o si la Violencia entre Iguales en el Ambiente Escolardesatendida en el pasado ha contribuido al aumento de la violencia social de hoy.
* Lo que sí es evidente es que nos enfrentamos a una crisis de valores.
Esto no significa que nuestros jóvenes carezcan de ellos, sino de orientación frente a cuál rumbo seguir en sus vidas, qué valores usar para lograrlo y, lo más importante, qué esos valores no formen parte de un patrón equivocado de conducta humanay social.

La Violencia entre Iguales en el Ambiente Escolar en números.
A nivel nacional el primer antecedente de cifras sobre maltrato escolar infantil son las consultas juveniles e infantiles realizadas por el Instituto Federal Electoral (IFE) en los años 2000 y 2003.
Los datos estadísticos más recientes son los presentados por el Instituto Politécnico Nacional, la Fundación en Movimiento,el Consejo Ciudadano de Seguridad Pública del DF y la Secretaría de Educación del DF.

A grandes rasgos está es la situación que viven nuestros estudiantes en general en México:
* En América Latina, 1 de cada 4 niños tienen miedo a sus compañeros de clases, y esto se agudiza más durante la adolescencia donde 1 de cada 3 le teme a algún compañero.
(Alejandro Castro Santander....