La violencia escolar

Papeles de Movilización Educativa
Propuesta nº 1: LA VIOLENCIA ESCOLAR

Propuesta final.

“Modelo de actuación contra la violencia escolar”

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PME-1106-01 2.1 20-Nov-2006 Publicada

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ÍNDICE

ÍNDICE....................................................................................................................................................................2 INTRODUCCIÓN....................................................................................................................................................3 MODELO M.E. DE ACTUACIÓN CONTRA LA VIOLENCIA ESCOLAR. ........................................................4 1. Planteamiento............................................................................................................................................4 2. Objetivos de las medidas contra la violencia escolar. ...............................................................................5 3. Medidas para prevenir el problema. ..........................................................................................................6 4. Medidastras aparecer el problema. ........................................................................................................10 5. Método de trabajo de la Movilización Educativa ....................................................................................11 BIBLIOGRAFÍA, ESTUDIOS MONOGRÁFICOS, PROGRAMAS Y RECURSOS ....................................................................13©Empresas filosóficas S.L.

La violencia escolar Propuesta finalv2.1

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INTRODUCCIÓN

Queridos conspiradores: El tema de la violencia en la escuela preocupa y asusta cada vez más. Cuando se presenta con toda su dureza, padres y profesores sienten con frecuencia impotencia y miedo. He elegido estetema para comenzar las propuestas de la movilización educativa, no porque me parezca el más grave de los que aquejan al mundo educativo, sino porque es el que muestra con claridad que para educar hace falta la sociedad entera. Las conductas violentas tienen unos antecedentes fisiológicos, familiares, cognitivos, afectivos, educativos, morales, sociales e incluso económicos, que estudié en parte enAprender a vivir. Pero en esta ocasión no me detendré en el análisis teórico, que puede acabar en la pasividad. Los interesados podéis consultar la documentación recogida en el Banco Bibliográfico, en www.movilizacioneducativa.net. Aprovechando los mejores estudios que conozco, voy a hacer una propuesta de actuación, en la que todos podamos intervenir: padres, docentes, médicos, psicólogos, fuerzasde seguridad, políticos, legisladores, etc… Esta propuesta es el resultado del debate en la Web de la Movilización Educativa durante varios meses, e incluye las sugerencias que nos han parecido más interesantes. No olvidéis que el objetivo de la movilización es la acción y la propuesta que os presentamos es un protocolo de actuación aplicable ante el problema de la violencia escolar. Esta primerapropuesta va a focalizarse en la adolescencia y los centros de enseñanza secundaria. La agresividad de los niños hasta los doce años merece una consideración aparte, nos ocuparemos de ella en otra propuesta. Otro aspecto de la violencia escolar es la que se ejerce sobre los profesores, igualmente grave, pero que no tratamos directamente en este modelo. Las medidas iniciadas por los fiscalesdestinadas a la protección de los profesores nos parecen en todo caso acertadas. Sucesos como la trágica muerte de Jokin, el aumento del acoso escolar, la presencia de conductas violentas dentro o en el entorno de la escuela, la acción de bandas juveniles, etc… han creado una gran alarma social. El Ministerio de Educación ha elaborado un Plan de Convivencia para los Centros Escolares, junto con los...