La violencia simbolica en las escuelas
Páginas: 8 (1850 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2010
FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOS DE ENSEÑANZA
GUIÓN: FUNDAMENTACIÓN
1. ORGANIZACIÓN surge cuando hay una estructura estable de transacciones entre individuos o entre agrupaciones de individuos (Ouchi).
A partir de esta definición una organización es un grupo de personas que buscan la misma e idea y a través de esta idea, elaborar los objetivos necesarios para poder llevarlos a cabode la mejor manera posible para intentar alcanzarlos.
CENTRO EDUCATIVO ESCOLAR es una institución en tanto que organismo social, enfatizando la interdependencia orgánica entre sus partes (Waller).
El centro educativo escolar es aquel centro donde las personas adquieren conocimientos y valores a partir de las personas que los inculcan, formando a una persona de caraa la vida y a los hechos que esa persona pueda pasar a lo largo de la vida.
ORGANIZACIÓN ESCOLAR es la disposición de los diferentes elementos que concurren en la vida
y la actividad escolar ( Hernández Ruiz;cit. Por Sáenz, p.31).
Este concepto nos indica que para impartir bien los conocimientos a los alumnos, es necesario que el conjunto de profesores se agrupe para formarmétodos y organizar las asignaturas, medios para llevar a cabo, pero viendo el tipo de alumnos que tienen.
2. Existe diferencia debido a muchas causas. Lo que más destaca es la aportación de “clientes” ya que, en las organizaciones educativas no pueden elegir al tipo de alumnos que ellos quisiesen tener, y los alumnos tiene que aceptar el centro educativo tal y como es, a diferencia de lasorganizaciones en común que escogen el tipo de clientes si pueden sabiendo el tipo de cliente que le favorece en el ámbito que ellos quieren que es conseguir los objetivos propuestos para tener una fiabilidad económicamente. Los objetivos otra diferencia ya que en la empresa todos los que la formar persiguen los mismo objetivos y en los centro escolares los objetivos propuestos van en concordancia con eltipo de alumnos que tiene y las necesidades de ese grupo de alumnos. En definitiva, que las organizaciones comunes son capaces de desarrollar sus objetivos propuestos al revés que en los centro educativos que siempre van a remolque un poco de sus alumnos.
3. EL CENTRO EDUCATIVO COMO MÁQUINA U ORGANISMO
Se puede decir que son los centros educativos en los cuáles existe una ampliacomunicación entre la estructura del colegio y en la cual, se programan unos objetivos coherentes y sencillos, debido a esta causa de sencillez se mira la amplia aceptación que tiene el centro educativo.
EL CENTRO EDUCATIVO COMO FÁBRICA
A través de esta metáfora se puede opinar o entender que estos centros son organizados mediante aulas en las cuales, los conceptos y objetivos se organizan porcurso y pasando de curso lo cual lleva, a que la cadena quiere decir que pasando de curso tienes siempre nuevos conceptos y objetivos.
EL CENTRO EDUCATIVO COMO BUROCRACIA
Son centros educativos que están bien organizados y tienen unas normas. Los alumnos deben cumplir al igual que si trabajaran en una empresa. Son normas para que se respeten y asi haya un buen ambiente a la hora depoder trabajar y estar en el centro.
EL CENTRO EDUCATIVO COMO UN PARTIDO ANÁRQUICO DE FÚTBOL
En esta metáfora se puede comprobar que estos centro, son centros con una estructura organizativa mala y en la cual, cada uno va a su “bola”, tanto profesores, como alumnos. El cumplimiento de las capacidades que tienen que tener los alumnos va según ellos, si quieren y proponerse conseguir losobjetivos académicos según ellos mismos.
EL CENTRO EDUCATIVO COMO TEATRO
Estos centros son en los cuales, hay mandatos que se otorgan a diferentes personas o profesores del centro y que no cumplen con dicho mandato tanto de profesor, como director, como jefe de estudios. Esto todo conlleva a los problemas que ocurren debido a que no cumplen bien con su trabajo.
EL CENTRO...
GUIÓN: FUNDAMENTACIÓN
1. ORGANIZACIÓN surge cuando hay una estructura estable de transacciones entre individuos o entre agrupaciones de individuos (Ouchi).
A partir de esta definición una organización es un grupo de personas que buscan la misma e idea y a través de esta idea, elaborar los objetivos necesarios para poder llevarlos a cabode la mejor manera posible para intentar alcanzarlos.
CENTRO EDUCATIVO ESCOLAR es una institución en tanto que organismo social, enfatizando la interdependencia orgánica entre sus partes (Waller).
El centro educativo escolar es aquel centro donde las personas adquieren conocimientos y valores a partir de las personas que los inculcan, formando a una persona de caraa la vida y a los hechos que esa persona pueda pasar a lo largo de la vida.
ORGANIZACIÓN ESCOLAR es la disposición de los diferentes elementos que concurren en la vida
y la actividad escolar ( Hernández Ruiz;cit. Por Sáenz, p.31).
Este concepto nos indica que para impartir bien los conocimientos a los alumnos, es necesario que el conjunto de profesores se agrupe para formarmétodos y organizar las asignaturas, medios para llevar a cabo, pero viendo el tipo de alumnos que tienen.
2. Existe diferencia debido a muchas causas. Lo que más destaca es la aportación de “clientes” ya que, en las organizaciones educativas no pueden elegir al tipo de alumnos que ellos quisiesen tener, y los alumnos tiene que aceptar el centro educativo tal y como es, a diferencia de lasorganizaciones en común que escogen el tipo de clientes si pueden sabiendo el tipo de cliente que le favorece en el ámbito que ellos quieren que es conseguir los objetivos propuestos para tener una fiabilidad económicamente. Los objetivos otra diferencia ya que en la empresa todos los que la formar persiguen los mismo objetivos y en los centro escolares los objetivos propuestos van en concordancia con eltipo de alumnos que tiene y las necesidades de ese grupo de alumnos. En definitiva, que las organizaciones comunes son capaces de desarrollar sus objetivos propuestos al revés que en los centro educativos que siempre van a remolque un poco de sus alumnos.
3. EL CENTRO EDUCATIVO COMO MÁQUINA U ORGANISMO
Se puede decir que son los centros educativos en los cuáles existe una ampliacomunicación entre la estructura del colegio y en la cual, se programan unos objetivos coherentes y sencillos, debido a esta causa de sencillez se mira la amplia aceptación que tiene el centro educativo.
EL CENTRO EDUCATIVO COMO FÁBRICA
A través de esta metáfora se puede opinar o entender que estos centros son organizados mediante aulas en las cuales, los conceptos y objetivos se organizan porcurso y pasando de curso lo cual lleva, a que la cadena quiere decir que pasando de curso tienes siempre nuevos conceptos y objetivos.
EL CENTRO EDUCATIVO COMO BUROCRACIA
Son centros educativos que están bien organizados y tienen unas normas. Los alumnos deben cumplir al igual que si trabajaran en una empresa. Son normas para que se respeten y asi haya un buen ambiente a la hora depoder trabajar y estar en el centro.
EL CENTRO EDUCATIVO COMO UN PARTIDO ANÁRQUICO DE FÚTBOL
En esta metáfora se puede comprobar que estos centro, son centros con una estructura organizativa mala y en la cual, cada uno va a su “bola”, tanto profesores, como alumnos. El cumplimiento de las capacidades que tienen que tener los alumnos va según ellos, si quieren y proponerse conseguir losobjetivos académicos según ellos mismos.
EL CENTRO EDUCATIVO COMO TEATRO
Estos centros son en los cuales, hay mandatos que se otorgan a diferentes personas o profesores del centro y que no cumplen con dicho mandato tanto de profesor, como director, como jefe de estudios. Esto todo conlleva a los problemas que ocurren debido a que no cumplen bien con su trabajo.
EL CENTRO...
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