La violencia y la educación

Edgar Sarmiento
Odio, rencor, terror, represión = vida y educación
Vida y educación = Violencia

Por mucho tiempo me he preguntado acerca de este tema tan importante, que es algo que vive dentro de nosotros, una malformación del ser humano, una característica negativa, un yang, una sustancia tóxica que invade o ha invadido a cada uno de nosotros, alguna vez en nuestra vida. Pero no hay quepreocuparse, porque es algo de la naturaleza humana, algo que se debe vivir para lograr entender el bien y viceversa. Pero así como nuestra vida tiene un principio y un final ( tiene unos límites definidos por una fuerza extraña), también estos actos lo tienen y en algunos casos hay una contaminación tan excesiva de odio, rencor y envidia, dentro de muchas personas que lo que hacen es sacarlo alexterior con consecuencias graves y desastrosas. Algo que se ha tratado de reprimir en los seres humanos, un error cometido por culturas como la de nosotros. La educación bien guiada sobre aquel niño que empieza a vivir es algo clave en lo cual nos deberíamos centrar para frenar todos estos actos de violencia.
No podemos decir que cada vez somos más violentos y que cada vez somos más agresivos, yaque en el transcurso de la historia ha habido casos de matanzas, asesinatos y actos violentos, que por manipulación de la información no se ha detallado con realidad la escena, o se a cubierto y se ha mantenido en secreto. Actualmente nos podemos dar cuenta de la profundidad de estos actos debido a la evolución tecnológica y la implementación de sistemas de grabación como lo es el video. Así sepuede dar a conocer estos actos y darse cuenta de lo que pueden llegar a hacer este tipo de personas. Hay que tener en cuenta también que el concepto de violencia ha ido evolucionando de acuerdo a factores socio culturales, y desarrollos de evolución, de la menta y de la conciencia del ser humano, como nos podemos dar cuenta en la manada de nuestros antecesores, se paliaban unos entre otros paradefinir quién sería el líder de esta, algo que en esa época, la violencia por este tipo de situación, era aceptada socio culturalmente, también presentes en tribus llamadas por los occidentales como “subdesarrolladas”, como los Zulus, en Africa. Aunque hay que comprender que es un punto en el cual hemos llegado a un estado de conciencia superior, nos hemos desvinculado de la manipulación de lanaturaleza sobre nosotros, y ahora no sólo los instintos naturales controlan nuestros actos, sino la mente. Una frase resume nuestro cambio frente a los animales:
“Un animal agotado seguirá luchando, pues esa es la ley de la naturaleza, no la ley de la humanidad”. - Arte guerra, Sun Tzu
Entre las muchas historias que he escuchado, lo que he leído, las novelas mexicanas, colombianas, brasileñas,blablablá XD XD, películas, documentales, series, y muchas otras cosas más, he concluido que tanto la vida pasada de personas “malignas”(para irnos al extremo), es un factor muy decisivo en el comportamiento de estas; y el otro son los impulsos guiados por los sentimientos. El primero lo podemos tomar como un trauma, o algo terrorífico que vivió, o también la forma en la cual fue criado y educado. Laotra se puede decir que es más importante, ya que en muchos casos perdemos la razón por situaciones que nos son guiados por el “corazón”, pero que nos puede llevar a perder control sobre nosotros y a realizar acciones que van en contra de la moral.
La educación en la cultura occidental no ha sido correctamente orientada, no se ha estructurado de forma correcta, ha creado un ambiente de confusiónsobre la personas y la ha guiado a que tome un camino equivocado. Se puede decir que desde la edad media se ha desarrollado un sistema educativo conductista, y la información que se “inyecta” sobre los niños es de índole religioso, y que desde atrás viene siendo manipulado por intereses religiosos. Una segunda etapa de evolución educativa conductista se dio en la revolución industrial, donde los...