la violencia

Dar lectura a un cuento de piratas con mucha motivación.
Comentar las experiencias de los piratas en lluvia de opiniones.
En conjunto crear un cuento de piratas para representar l la ruta de lospiratas.
Formar equipos de 7 integrantes y uno de 6 para que hagan su propio mapa con recortes.
La maestra trazara la ruta en el mapa elaborado por los alumnos.
Hacer sus trajes de piratas condiversos materiales.
Formar equipos con los padres de familia para que elaboren el barco de piratas.
Representar la historia frente a los papás.
Rescatar los valores que intervinieron durante estaactividad, los cuales favorecen las relaciones interpersonales.

GRADO Y GRUPO: 3° “A” EDUCADORA: ADRIANA VELA MARTINEZ


DIAGNOSTICO

Durante este periodo los alumnos de tercero depreescolar presenta la necesidad de resolver problemas en situaciones familiares ya que he observado q al utilizar monedas de juguete dentro de sus juegos no reconocen que se pueden utilizar otrasmonedas para representar una misma cantidad por lo tanto se trabajara dentro del campo formativo pensamiento matemático la cardinalidad.

COMPETENCIA PARA LA VIDA

COMPETENCIA PARA ELMANEJO DE LAINFORMACION: su desarrollo requiere identificar lo que se necesita saber, aprender a buscar, identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información, apropiarse de la información demanera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.

COMPETENCIA DEL PERFIL DE EGRESO

Usen el razonamiento matemático y situaciones que demanden establecer, relaciones decorrespondencia, cantidad de ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer, comparar y medir: comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios pararesolverlos.

COMPETENCIA DEL PROGRAMA


Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
RECURSOS Y...