La virtud del orden, a través de vídeos educativos

MAEF IX- CHICLAYO

Trabajo de investigación:

La virtud del orden, a través de vídeos educativos

INTEGRANTES:
Cabrera Sandoval, Pilar
Dávila Ugaz, Marianella
Oliden Hurtado, Nelly
Villaseca Reto, Jenny

LA VIRTUD DEL ORDEN A TRAVÉS DE VÍDEOS EDUCATIVOS

I. FUNDAMENTACIÓN

2.Planteamiento del problema.
En la educación de hoy importa más capacitar al hombre para conocer las situaciones en que se encuentra y saber cómo debe reaccionar adecuadamente ante ellas. Sin embargo, no es suficiente adquirir conocimientos, también debe interesar el desarrollo de las virtudes para poder afrontar problemas y situaciones de la vida diaria dando así una formación de calidad.Chirinos, R. (2000) propone que para una educación de calidad debe tenerse en cuenta tres componentes fundamentales: los conocimientos, las aptitudes y las virtudes; aunque en algunas escuelas no consideran equitativamente el desarrollo de estos componentes en el proceso educativo, pues ponen menor énfasis en el desarrollo de virtudes y dan primacía a los conocimientos; por lo que nospreguntamos ¿QUÉ RECURSOS NOS AYUDARÍAN A INCENTIVAR LA VIRTUD DEL ORDEN EN LOS NIÑOS EN FORMA RECREATIVA? Uno de los recursos que pensamos, nos puede ayudar a tal fin, es el VIDEO. Aprovechando los periodos sensitivos (Amat, J. 2004).

Asimismo, se ejecutará el proyecto, teniendo en cuenta la virtud del orden ya que es la propuesta presidida por Amat, J. (2004); no obstante Isaacs,D. (2000) afirma que la etapa adecuada de adquisición y desarrollo de la virtud es de los siete primeros años de edad ya que es una de las más resaltantes cuando se lleva a la práctica y la más difícil de desarrollar en los años posteriores.

Percibiéndose las necesidades en mejorar el desarrollo de la virtud del orden y aprovechando como recurso el vídeo educativo se formula elproblema de investigación.

II.- PROPUESTA DEL PROYECTO

¿Qué efectos produce la aplicación del vídeo educativo para desarrollar la virtud del orden en los estudiantes del sexto grado de Educación Básica Regular de la Institución Educativa “Santo Toribio de Mogrovejo”?

1. Justificación e importancia del Estudio.
En el Diseño Curricular Nacional de la Educación BásicaRegular se propone una formación en valores para que se vivencie en las instituciones y en la sociedad. Sin embargo, en la realidad se observó incongruencia entre lo que se propone y lo que se aplica, tal es así que en la Institución Educativa propuesta, se observó cierta escasez del desarrollo de la virtud del orden, pues algunos estudiantes evidenciaron en sus actitudes desorden al formarse, alescribir, participar en clase emitiendo juicios con falta de coherencia; entre otras. Aunque los estudios de Isaac D. (1981) responden a otra realidad (España), manifiesta que, la virtud del orden se debe desarrollar antes de los siete años de edad, según su periodo sensitivo; por lo tanto, es necesario desarrollar esta virtud, al cual responde esta investigación, dado que los estudiantes de estainstitución quienes se encuentran entre las edades de once y doce años de edad, aún manifestaban ciertas actitudes de desorden. Ante esta deficiencia se propone la técnica “Percepción de videos” para el desarrollo de la virtud del orden.

Con la base científica estudiada, se puede prever que la técnica basada en el uso del vídeo educativo, es de validez teórica y de utilidad práctica,porque permite a los profesores utilizar este recurso para informar, motivar, fomentar la creatividad, evaluar y realizar investigación, propiciando el análisis y reflexión de hechos. Además de orientar con la técnica “Percepción de videos” la cual consistía en formular interrogantes formuladas antes, durante y después de la proyección del vídeo. Contando la institución con medios audiovisuales...