LA VISION MARXISTA DE LA EDUCACION Felipe
Páginas: 4 (992 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2015
Act. 6 FGR
LA VISION MARXISTA DE LA EDUCACION
El socialismo marxismo se concibe como una filosofía de la totalidad. Federico Engels también denuncia la situación que vivíala clase trabajadora en Inglaterra, la cual menciona a la burguesía como una población insensible, ya que sacrificaba el desarrollo físico e intelectual de los niños a losintereses de la producción( los encadenaba en la explotación de las fabricas), algunos maestros se quejaban de que los niños estaban soñolientos( trabajaban doce horas).
Se comenta quelos maestros de esa época también firmaban con una x, porque ellos tampoco sabían escribir. El partido comunista hace un manifiesto y en él toma las medidas de que laeducación debe ser publica
y gratuita para todos los niños y la abolición de trabajo de estos en las fábricas, (escrito por Marx y Engels en 1875). Así mismo Marx recomienda la medidadel régimen combinado del trabajo productivo con la enseñanza y la gimnasia con el propósito de conseguir un doble tipo de ventajas: Aumentar la producción social y permitir elpleno desarrollo del hombre.
Por otra parte Marx se opone a la prohibición del trabajo infantil, pues según él, el trabajo está en la naturaleza del niño y es favorable para sudesarrollo. En el régimen social cualquier niño de nueve años debe ser un trabajador productivo del mismo modo que todo adulto apto para el trabajo debe de obedecer la ley dela naturaleza a saber: trabajar para comer y trabajar no solo con la cabeza sino con las manos .
Marx defiende el trabajo infantil, insistiendo siempre ico uno y otro sexo debendividirse en tres clases, cada uno de las cuales requiere de un tratamiento mas especi en que ese trabajo debe de ser reglamentado cuidadosamente, de manera que no se parezca...
LA VISION MARXISTA DE LA EDUCACION
El socialismo marxismo se concibe como una filosofía de la totalidad. Federico Engels también denuncia la situación que vivíala clase trabajadora en Inglaterra, la cual menciona a la burguesía como una población insensible, ya que sacrificaba el desarrollo físico e intelectual de los niños a losintereses de la producción( los encadenaba en la explotación de las fabricas), algunos maestros se quejaban de que los niños estaban soñolientos( trabajaban doce horas).
Se comenta quelos maestros de esa época también firmaban con una x, porque ellos tampoco sabían escribir. El partido comunista hace un manifiesto y en él toma las medidas de que laeducación debe ser publica
y gratuita para todos los niños y la abolición de trabajo de estos en las fábricas, (escrito por Marx y Engels en 1875). Así mismo Marx recomienda la medidadel régimen combinado del trabajo productivo con la enseñanza y la gimnasia con el propósito de conseguir un doble tipo de ventajas: Aumentar la producción social y permitir elpleno desarrollo del hombre.
Por otra parte Marx se opone a la prohibición del trabajo infantil, pues según él, el trabajo está en la naturaleza del niño y es favorable para sudesarrollo. En el régimen social cualquier niño de nueve años debe ser un trabajador productivo del mismo modo que todo adulto apto para el trabajo debe de obedecer la ley dela naturaleza a saber: trabajar para comer y trabajar no solo con la cabeza sino con las manos .
Marx defiende el trabajo infantil, insistiendo siempre ico uno y otro sexo debendividirse en tres clases, cada uno de las cuales requiere de un tratamiento mas especi en que ese trabajo debe de ser reglamentado cuidadosamente, de manera que no se parezca...
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