la visita al museo nacional de bellas artes
Páginas: 2 (341 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2014
La visita al museo Nacional De Bellas Artes fue diferente a lo que imagine. En verdad, creí que me iba a sentir como “fuera de lugar” como si ese espacio fuera para otras personas, de clasealta o de gente que sabe y estudia el arte. En principio, sentía eso pero en el recorrido de las salas me di cuenta de que cualquier persona puede disfrutar del museo, con solo mirar esos cuadros depintura de un inmenso tamaño y a su vez tan reales, causaban un impacto tal, que a pesar que uno que no tiene conocimiento sobre esa pintura y su artista, te genera eso de querer observarlapor sus detalles y querer saber quién era su autor y a qué movimiento pertenecía.
También me di cuenta que mi visita al museo nunca la iba a realizar como algo que saliera de mí mismo segurohubiera preferido conocer otros lugares (por esto mismo, de sentir al museo para “otras personas”) y, que si algún día iba seria por medio de una visita educativa. Ahora es diferente, la visita almuseo me cambio la forma de ver a ese espacio, que consideraba que no era para mí.
(…) lo raro no son los objetos, sino la inclinación a consumirlos, esa necesidad cultural no es primaria sinoque es un producto de la educación”. [1]
Por otra parte, cuando vi la obra que me toco estudiar “baños de las ninfas” sentí que podía descifrarla porque ya tenía un conocimiento previo sobre esaobra (estaba más familiarizada), en cambio, con las demás obras solo podía simplemente observarlas. Por eso me quedaba más tiempo observando las demás obras porque considere que necesita más tiempopara poder, además de observarla, descifrarla. Es decir, saber algo más de esa obra.
“(…) quienes no recibieron de su familia o la escuela los instrumentos que se supone la familiaridad con laobra de arte están forzados a una percepción de la obra que toma prestadas sus categorías de la experiencia cotidiana (…). [2]
1-2. Fragmento extraído del texto “Arte y Orden Social”....
La visita al museo Nacional De Bellas Artes fue diferente a lo que imagine. En verdad, creí que me iba a sentir como “fuera de lugar” como si ese espacio fuera para otras personas, de clasealta o de gente que sabe y estudia el arte. En principio, sentía eso pero en el recorrido de las salas me di cuenta de que cualquier persona puede disfrutar del museo, con solo mirar esos cuadros depintura de un inmenso tamaño y a su vez tan reales, causaban un impacto tal, que a pesar que uno que no tiene conocimiento sobre esa pintura y su artista, te genera eso de querer observarlapor sus detalles y querer saber quién era su autor y a qué movimiento pertenecía.
También me di cuenta que mi visita al museo nunca la iba a realizar como algo que saliera de mí mismo segurohubiera preferido conocer otros lugares (por esto mismo, de sentir al museo para “otras personas”) y, que si algún día iba seria por medio de una visita educativa. Ahora es diferente, la visita almuseo me cambio la forma de ver a ese espacio, que consideraba que no era para mí.
(…) lo raro no son los objetos, sino la inclinación a consumirlos, esa necesidad cultural no es primaria sinoque es un producto de la educación”. [1]
Por otra parte, cuando vi la obra que me toco estudiar “baños de las ninfas” sentí que podía descifrarla porque ya tenía un conocimiento previo sobre esaobra (estaba más familiarizada), en cambio, con las demás obras solo podía simplemente observarlas. Por eso me quedaba más tiempo observando las demás obras porque considere que necesita más tiempopara poder, además de observarla, descifrarla. Es decir, saber algo más de esa obra.
“(…) quienes no recibieron de su familia o la escuela los instrumentos que se supone la familiaridad con laobra de arte están forzados a una percepción de la obra que toma prestadas sus categorías de la experiencia cotidiana (…). [2]
1-2. Fragmento extraído del texto “Arte y Orden Social”....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.