La Voz Del Docente

I Plan andaluz de salud laboral y prevención de riesgos laborales del personal docente de los centros públicos dependientes de la Consejería de Educación. Acciones 15 y 18. Cádiz Febrero a Junio de 2007. José Manuel Roqués Calamita Médico Foniatra

La voz del docente: Voz Proyectada

José Manuel Roqués Calamita Médico Foniatra Cádiz

I Plan andaluz de salud laboral y prevención de riesgoslaborales del personal docente de los centros públicos dependientes de la Consejería de Educación. Acciones 15 y 18. Cádiz Febrero a Junio de 2007. José Manuel Roqués Calamita Médico Foniatra ___________________________________________________

CONTENIDOS:

1-La voz. Definición. Fisiología de la fonación. Patología vocal. ¿Qué hacer ante el problema vocal?

2-La voz de trabajo.Características de la actividad vocal en docentes. Riesgos de la población docente.

3-Medidas de higiene vocal.

4-Entrenamiento en voz de trabajo en el aula. Uso del micrófono en el aula. Sesiones prácticas.

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I Plan andaluz de salud laboral y prevención de riesgos laborales del personal docente de los centros públicos dependientes de la Consejería de Educación. Acciones 15 y 18. Cádiz Febrero aJunio de 2007. José Manuel Roqués Calamita Médico Foniatra ___________________________________________________

1-La voz. Definición. Fisiología de la fonación. Patología vocal. ¿Qué hacer ante el problema vocal.? La voz es un sonido producido por todo nuestro ser. Toda la persona y sus circunstancias producen voz. En la producción de la voz interviene todo nuestro cuerpo y, de forma más concreta,un conjunto de estructuras que, aunque individualmente desarrollan otras funciones en el organismo, aquí actúan coordinadamente, formando una unidad funcional, con el objetivo de producir la voz: es el sistema fonatorio. Estas estructuras son: - Sistema respiratorio. - Laringe. - Órganos articulatorios y cavidades de resonancia. - Sistema osteo-muscular. - Sistema auditivo. - Sistema nerviosocentral-periférico. De una forma más esquemática el aparato fonador se estudiaría en partes: El fuelle (musculatura respiratoria abdominal y torácica, pulmones, bronquios, tráquea) es decir el sistema respiratorio que se encargará de producir un soplo de aire controlado y controlable para la correcta producción de sonido. La pieza vibradora (la laringe). La laringe como estructura compleja decartílagos, articulaciones y músculos que permiten un mecanismo de vibración de parte de sus estructura al recibir aire a presión procedente del soplo pulmonar produciéndose así ruido. Las cavidades de resonancia (zona faringo-bucal, cavidad nasal y esqueleto óseo de la cara). Zonas en las que el sonido laríngeo se “redondea” y mejora antes de salir al exterior del organismo. Todo ello controlado por elSistema Auditivo y el Sistema Nervioso Central.

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Además hay que tener en cuenta que el sistema fonatorio es parte integrante del conjunto de mecanismos implicados en el habla (en el sentido

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de pronunciación o articulación de los sonidos del lenguaje), el lenguaje y la comunicación. En la misma línea podemos entender la voz como vía de expresión de los estados de pensamiento y como vehículo esencial del lenguaje y de la interrelación social. También hay quetener en cuenta que la emisión vocal implica estructuras cuya misión primitiva (respiración, masticación, deglución, etc) ha de ser adaptada a las necesidades fonatorias complejas que se adquieren posteriormente, con el desarrollo y maduración humana. Esta circunstancia, que presenta la fonación como una conducta aprendida, explica la vulnerabilidad de la voz a los desajustes funcionales. La...