La Voz

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.
EXTENSIÓN PARAGUANÁ.
CORTE: 2008
TUTOR: HENRY MOLINA

BENEFICIOS DE UNA RESPIRACION ADECUADA Y DE LA EDUCACION PARA LA VOZ, COMO PARTE DE LA FORMACION INTEGRAL DEL NIÑO.

Integrantes:
Yeniluz Mora C.I 18.155.884
Leydi Lugo C.I 16.197.713

LOSTAQUES, 5 DE FEBRERO DE 2013

BENEFICIOS DE UNA RESPIRACION ADECUADA Y DE LA EDUCACION PARA LA VOZ, COMO PARTE DE LA FORMACION INTEGRAL DEL NIÑO.
RELACION DEL LENGUAJE CON LA VOZ
La voz es el instrumento de comunicación por excelencia, aporta al lenguaje aspectos que van más allá de la comunicación cognoscitiva. Traduce sentimientos, emociones, más por el timbre y por el acento que por elcontenido de las palabras. Voz, Lenguaje hablado y Comunicación tienen una íntima relación. Es la voz quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al habla un tono audible o musical. Esto incluye mecanismos de tonalidad e intensidad, que crean la entonación y la acentuación (denominadas características supra segméntales del habla) que ayudan al oyente a determinar el significado y laintención emocional del habla. En el acto de producción vocal, realizado en definitiva para comunicar, está implícita la actividad psicológica de quien emite el sonido, como también la de quien escucha el mensaje. Es posible observar cómo un estado emocional determinado modifica el modo de la expresión de hablante, al tiempo que produce efectos en el comportamiento y en el ánimo de quien escucha. Laproducción vocal es una actividad motora producida por músculos, que pertenecen a diferentes zonas del cuerpo humano y sus funciones corresponden a otros sistemas vitales del hombre. Está en el hombre la capacidad de reunirlos en una acción conjunta y funcional, para producir ruidos, sonidos, y darles un significado convencional, elaborando de este modo el lenguaje para la comunicación.
CALIDAD DELA VOZ Y SUS DIFERENCIAS EN LAS PERSONAS

Hemos dicho que el sonido una vez que sale de la laringe sufre una serie de modificaciones resonanciales nasobuco-faríngeas. Estas modificaciones consisten en el aumento de la frecuencia de ciertos sonidos y la desvalorización de otros.
En efecto, esto depende de muchos factores que dan lugar al timbre y la calidad vocal. Por ejemplo, se ha señaladoque una misma nota musical entonada por un tenor y un barítono suele diferenciarse por el timbre. Esto significa que hay distintas calidades de sonidos que las personas emiten, constituyendo un aspecto de la singularidad individual, precisamente por las características de la voz.
Esa calidad del sonido es lo que hace particular y singular a la voz del individuo, dependiendo sus características detres elementos: altura, intensidad y timbre.
La altura es lo que nos produce la sensación de más agudo o más grave, resultando ésta del número de vibraciones por segundo. Cuanto mayor es el número de vibraciones por segundo, tanto más agudo es el sonido. En cambio, la intensidad depende no de la cantidad sino de la amplitud de las vibraciones por segundo. Cuanto más ancha es la vibración, másintenso será el sonido. Y el timbre depende de los armónicos, que son múltiplos del tono fundamental. La vibración provoca una onda sonora o tono fundamental y unos armónicos que filtrados en la cavidad bucal y en la nasal producen el timbre del sonido.
Estas características o cualidades de la voz humana, una vez que sale de los resonadores, son modificadas y moldeadas por los articuladores,transformándose en sonidos del habla: fonemas, sílabas, palabras
LA VOZ Y EL HABLA DEL NIÑO
Desde el primer llanto en adelante, la voz del niño va sufriendo una serie de modificaciones progresivas hacia el habla normal; pero en algunos casos puede estacionarse o, incluso, retroceder. Se estaciona, por ejemplo, cuando en la adolescencia el muchacho no cambia de voz. Y retrocede en algunos niños a una...