la wea cuantica

AMIGOS POR EL VIENTO
1-“A veces, la vida se comporta como el viento: desordena y arrasa….”. A partir de la metáfora del viento que desordena y arrasa, se presentan los episodios que “desordenan yarrasan” la vida de la nena y la de Juanjo. Buscar, en el texto, la descripción de estos episodios y transcribir citas textuales.
3 - Explicar con tus palabras: “Entonces, busqué una espina y lapuse entre signos de pregunta…”.
4- En un momento de la narración, la nena nota que Juanjo había sufrido un viento con características similares. Enumerar dichas características.
5- ¿En qué momentode la historia, las vidas de los personajes comienzan a transitar un mismo camino?
6- La ventanas (su apertura y/o su cierre) tienen estrecha relación con el estado emocional de los personajes. Estaafirmación es falsa o verdadera. ¿Por qué?

LLUVIA BAJO LA HIGUERA
1- ¿Cuál es el conflicto en “Lluvia bajo la higuera”?
2- ¿Qué actitud adopta cada uno de los personajes frente a esteconflicto?
3- Buscar y transcribir dos frases a través de las cuales el narrador describe el clima que se vive en la casa y las características de la relación entre Guille y su papá.
4- ¿En qué situacionesde tu vida te “sentís” como Guillo?
5- ¿Qué reflexión se puede realizar a partir de la intervención final del padre?

CARAMELOS DE FRUTA Y OJOS GRISES

1- ¿Qué problemática social se plantea?2- Enumerar las personas y /o lugares ante quiénes Tomás pregunta por su hermana y busca ayuda. ¿Cuál es la reacción de esos interlocutores en cada caso? ¿Cuál es el efecto buscado?
3- ¿Quérelación se puede establecer entre el título y el contenido del cuento?
4- Releer la descripción que se hace de Magui en la página 34. ¿Cómo era ella?
5- Escuchar el siguiente video de Fito Páezinterpretando el tema “11 y 6”. ¿Qué similitudes hay entre la canción y el cuento?
6- Leer la noticia a la que se accede a través de este link. ¿Qué relación se puede establecer entre la problemática...