La web 2



LA WEB 2.0

La Web 2.0 es una Web colaborativa, que nació para el 2003 (Tim O'Reilly) y continua hasta nuestros días. Subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad.
La característica fundamental es que los usuarios se convierten en colaboradores activos y publican informaciones y realizancambios en los datos e interactúan con el sitio y con los otros visitantes. La Web 2.0 implica trabajo colaborativo, publicaciones en conjunto, intercambio, socialización, reutilización, etc. y todo ello se lo puede hacer gracias a un sinnúmero de aplicaciones Web que lo permiten, obteniéndose múltiples ventajas, entre ellas que los usuarios tengan facilidad de acceso a la información ya sea aconsultas o investigaciones, facilidades de publicación, interoperabilidad, socialización, en fin lo que se trata es de estimular y aprovechar al máximo la inteligencia colectiva.
¿ Que tipo de comunicación y publicación de Internet implica la Web 2.0?
Canales síncronos (los comunicantes están conectados simultáneamente).
Unidireccional: radio y TV digital (como también la radio y la TVconvencionales).
Bi o multidireccional: chat, mensajería instantánea, audio conferencia, videoconferencia, Skype (multicanal), Second Life. (cómo también el teléfono y los encuentros presenciales).
Canales asíncronos (no es necesario que los comunicantes estén conectados simultáneamente).
Multidireccional limitada: listas telemáticas, foros, wiki
Multidireccional abierta: blogs, podcast, YouTube,Flickr, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines, GoogleReader, Del.icio.us

Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado...
Las Implicaciones educativas de la Web 2.0 son buscar, crear, compartir e interactuar on-line.Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crearconocimiento y aprender. Además, facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.
¿Cuáles son estos nuevos recursos que tenemos disponibles on-line y en la mayoria de los casos gratis?
Blogs o bitácoras y wikis

Blogs
Jorn Barger en diciembre de 1997, acuña el neologismo “weblog - logging the Web – anotar sobrela Web “, también llamados blogs y en español cuadernos de bitácora.
La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en Internet. Un blog es un espacio Web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias (con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir suscomentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.
Hay diversos servidores de weblog gratuitos como por ejemplo:
Bitácoras http://www.bitacoras.com Tiene un directorio de Educación.
 Blogger - Google http://www.blogger.com
 Blogia http://blogia.com
 Edublogs http://www.edublogs.org En inglés. Tiene un directorio de Educación.
 WordPress http://wordpress.org/
Son...