la xd

E d u c a c i ó n
A m b i e n t a l
Guainía Guaviare Vaupés

Corporación para el Desarrollo Sostenible
del Norte y el Oriente Amazónico

Libertad y Orden

Ministerio de Ambiente, Vivienda
y Desarrollo Territorial
República de Colombia

1

«Es indispensable una labor de Educación en cuestiones ambientales, dirigida tanto a las generaciones jóvenes como a los adultos y que preste ladebida atención al sector de población menos privilegiado, para
ensanchar las bases de una opinión pública bien informada y de una conducta de los individuos, de las
empresas y de las colectividades, inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la protección
y mejoramiento del medio en toda su dimensión humana»
(Estocolmo, 5/6 junio l972Principio l9).

2

Corporación para elDesarrollo Sostenible del
Norte y el Oriente Amazónico

ING. CÉSAR HUMBERTO MELÉNDEZ SÁENZ
DIRECTOR GENERAL
BIÓLOGA MARYI HASBLEIDY VARÓN IZQUIERDO
SUBDIRECCIÓN DE RECURSOS NATURALES
HÉCTOR EDUARDO NARVÁEZ PECILLO
OFICINA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Textos
CLAUDIA JULIANA HERNANDEZ CASTELLANOS
Educación Ambiental Guaviare
ADELIA MARÍA PRADA SANTOS
Educación Ambiental Vaupés
BISNEYDERMARTINEZ RENTERIA
Educación Ambiental Guainía
JORGE IVÁN MORENO CÁCERES
Diseño y Diagramación
GRUPO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ARCHIVO FOTOGRÁFICO CDA
Fotografía

3

Una persona que siembra una semilla de esperanza
a los que todavía no habitan este planeta azul......

4

Contenido
PRESENTACIÓN



6

INTRODUCCIÓN
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Definiciones Objetivos de la Educación Ambiental
Lineamientos Conceptuales
Criterios para la Educación Ambienta
Gestión Ambiental
Metas de la Educación Ambiental
Un proceso permanente
Estrategias de la Educación Ambiental
Comité Interinstitucional de Educación Ambiental CIDEA

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CIDEA – GUAVIARE
CIDEA – VAUPES 
CIDEA – GUAINÍA

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22PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES - PRAEs
PROYECTOS CIUDADANOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL - PROCEDA
PROMOTORES AMBIENTALES COMUNITARIOS – PAC 
SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL - SSE 

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Educación Ambiental Formal y No Formal
Dinámicas del proceso adelantado por la CDA en las diferentes instituciones

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COMO FORMULAR EL PROYECTO

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Principales factores desostenibilidad
Experiencias de Educación Ambiental
Experiencias de Educación Ambiental Guaviare
Experiencias de Educación Ambiental Vaupés
Experiencias de Educación Ambiental Guainía

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51
60

EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL GUAINÍA DESDE LOS PARQUES NACIONALES NATURALES

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CLUBES AMBIENTALES

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CLUB AMIGOS DE LA NATURALEZA

93

GRUPO ECOLÓGICO “LOS PROTECTORES DEL MEDIOAMBIENTE”

94

CLUB DE LOS NIÑOS CUIDADORES DEL PLANETA TIERRA

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BIBLIOGRAFÍA

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5

Presentación

L

a continua degradación ambiental que se viene presentando en los Departamentos de la
Jurisdicción de la CDA: Guainía, Guaviare y Vaupés, por falta de información y acciones pertinentes sobre los recursos naturales y el ambiente obliga a la Corporación CDA a presentaralternativas de acción oportunas y eficaces, que permitan promover el uso sostenible de los
recursos naturales y el ambiente a partir de la educación ambiental formal, no formal e informal.
A pesar que indudablemente, en el campo educativo se han logrado importantes avances en Colombia, en términos generales la educación sigue separada de la vida: Igualmente sucede en los Departamentos del Norte yel Oriente Amazónico, la educación es un proceso que se desarrolla únicamente
en la escuela, y la escuela no es el territorio, sino un espacio mas o menos confinado, donde maestros
y maestras descargan en las memorias vírgenes de niños y niñas, algunos contenidos preseleccionados de la memoria colectiva y los estimulan y orientan para generar nuevos conocimientos y para
desarrollar nuevas...