La L Nea De Acci N En La Educaci N Ambiental


La línea de acción en la educación ambiental

Introducción
La sociedad en la que vivimos tiene que enfrentarse a una serie de problemas ambientales que, cada vez mas, disminuye nuestra calidad de vida e incluso nuestra salud. El cambio climático que ya hace de pérdidas a nivel planetario, y si nos vamos a nivel mas local contaminación de suelos y ríos.
La línea de acción en la educaciónambiental, con la integración del medio ambiente en el conjunto de las políticas se convirtió en la condición básica para la consecución de un proceso de desarrollo consciente, definiendo un conjunto de prioridades y criterios de actuación que permiten orientar el modelo de desarrollo regional, hacia modelos de máximo respeto al medio ambiente y de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
Uno delos pilares básicos para el éxito es la implicación y participación de todos los sectores y clases sociales, pero ello no será posible sin que exista, suficiente información al alcance de todos y un adecuado nivel de formación y sensibilización. La educación ambiental se convierte así en indispensable para el éxito de cualquier planificación que tenga como último objetivo la consecución deldesarrollo sostenible.
La educación ambiental que se persigue desde las líneas de acción debe enfocarse dentro de un concepto integral de educación, como una vía útil para contribuir a la consecución de modelos sostenibles de desarrollo y una mejor calidad de vida para todos los ciudadanos.
Se considera imprescindible entender la educación ambiental como un proceso
permanente de desarrollo personal ycolectivo, y de promoción firme de la
participación activa y democrática de toda la sociedad en la prevención de los problemas ambientales.






Planteamiento
La educación ambiental es un instrumento de gestión cuyo propósito es educar a la ciudadanía para el desarrollo sustentable, generando conciencia y cambios conductuales inclinados hacia la convivencia armónica entre el desarrollo social,crecimiento económico y cuidado del medio ambiente.
En este contexto, el Ministerio del Medio Ambiente priorizará el desarrollo de programas que permitan educar a la ciudadanía sobre la importancia de alcanzar la sustentabilidad, acercando los temas ambientales a la población, diseñando y ejecutando programas con los gobiernos y comunidades locales, y estimulando la adecuada y oportuna participaciónciudadana en los diferentes temas ambientales.
Estos son los tres pilares que tienen en común al ser humano como responsable de cuidar la creación, conservando y restaurando aquello que le fue dado y que tiene el compromiso de mantener para las futuras generaciones.
Investigamos para aprender a conservar los ecosistemas que experimentan una rápida degradación ambiental debido a la intervenciónhumana. Proteger nuestra biodiversidad, representa una urgente necesidad. Para intervenir adecuadamente necesitamos comprender nuestros ecosistemas, sus poblaciones y su estado de conservación a través de datos científicos obtenidos con una investigación multidisciplinaria, incluyendo al ser humano como parte de la solución.
Conservamos porque es nuestra responsabilidad Convencidos de que el amor deDios está presente en toda la creación sabemos que debemos cuidar todas y cada una de las especies y ecosistemas que existen en el planeta. Conservando mejoramos, además, la calidad de vida de las poblaciones de nuestra comunidad. Con este propósito, estaremos estableciendo alianzas de cooperación con comunidades locales, organizaciones públicas y privadas, escuelas, con quienes desarrollemosdiversas acciones de conservación y restauración en las áreas verdes a largo plazo.
Compartimos nuestras experiencias Los programas educativos en las escuelas son esencialmente participativos. Comprometer a las personas con el medio ambiente que los rodea es fundamental para lograr nuestros objetivos de conservación. Capacitamos a los grupos involucrados en los proyectos para que se transformen en...