La M sica en la Infancia

La Música en la Infancia
¿Qué es la música?
A menudo se define la música como el arte de combinar sonidos según unas reglas, de organizar un tiempo con elementos sonoros. En todas las culturas y desde siempre, la música forma parte de la vida. Actúa como un espejo de lo que somos y de lo que vivimos en el momento presente. La música sigue nuestra evolución, como la del niño que crece. La músicaes también un lenguaje que poseemos todos sin haberlo estudiado nunca. Este lenguaje está al alcance de todos y nos sirve para expresarnos y para comunicarnos.
La música está compuesta por diversos elementos que suscitan la emoción, evocan imágenes y provocan el movimiento. Estos elementos son:
el ritmo
la melodía
la armonía
el timbre
el tempo
los matices
la intensidad
Cada uno de estoselementos llega al niño de forma diferente y actúa según su grado de desarrollo. Se trata de un lenguaje que el niño y la niña pueden comprender sin tener ningún conocimiento previo, porque ellos mismos les dan su significación. «La música que se escucha o que se interpreta procura una sensación de orden, de tiempo y de continuidad»
Cuando el niño pequeño oye música, el sonido capta su atención en elplano sensorial. Un poco más tarde, en el curso de su desarrollo, el pequeño utiliza su memoria sensorial y afectiva para reconocer el instrumento, la melodía o el ritmo. Cuando su desarrollo intelectual lo permite, las palabras se apoyan en la melodía; esto hace salir a la superficie una imagen, un recuerdo, una emoción, un acontecimiento o a una persona. El niño acaba cantando la canción en sucabeza, después en voz alta y, en el caso de una canción con ritmo, marca la medida. Este proceso, casi instantáneo en el adulto, va tomando forma en el niño durante varios años, desde su nacimiento hasta la edad preescolar.
El mundo de la música es tan vasto como el mundo infantil. Las posibilidades de expresión y de creatividad por la música son casi ilimitadas.
Beneficios de la música en lainfancia
El niño es un ser musical y creativo. Es también un ser en desarrollo. Posee en él su propia música, que expresa en su ritmo, con su melodía natural, su expresión corporal y su canto. La música da al niño libre acceso a su sentido intuitivo y a su capacidad de crear, haciendo agradable su proceso de aprendizaje. La música puede convertirse en una fiel compañía, que lo sigue en su evolución yen los momentos difíciles de la vida.
La música puede cumplir diversas funciones. Se puede escuchar sin más, se puede utilizar como método educativo, se puede aprender a interpretar y se puede utilizar en terapia como medio para mejorar, mantener o restablecer la condición física y psicológica de una persona.
La audición en el feto
Los primeros sonidos que percibe el feto son los latidos delcorazón de la madre. Alrededor del quinto o del sexto mes, el feto ya oye. A los siete meses, el sistema neurológico que asume la función auditiva ya está en marcha. Un mes antes del nacimiento, el bebé ya está dispuesto a reaccionar a los sonidos que se transmiten a través del líquido amniótico, como los sonidos que se oyen bajo el agua.
La voz de la madre constituye, por tanto, el primer «vínculosonoro» con el niño que va a nacer. Por eso es importante que la madre que espera a su hijo le hable, le cante nanas. Así, puede comenzar a crear con él este apego afectivo tan necesario para su desarrollo.
La audición del bebé
Desde su nacimiento, el bebé está atento a la voz y responde a ella. Diversas investigaciones demuestran que, una vez en el mundo, el bebé reconoce, entre otros sonidos, lavoz de su madre que ha oído durante su estancia intrauterina. Se ha observado también que los sonidos graves calman al bebé, mientras que los sonidos agudos producen el efecto contrario y lo dejan más agitado. Los sonidos de frecuencias medias y bajas (más graves, por tanto) se perciben en las regiones más profundas y consolidadas de la cóclea, mientras que los sonidos de frecuencias altas se...