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La lógica es una ciencia formal que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. La palabra deriva del griego antiguo λογική logikē, que significa «dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo», que a su vez viene de λόγος (lógos), «palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio».Así como el objeto de estudio tradicional de la química es la materia, y el dela biología la vida, el de la lógica es la inferencia. La inferencia es el proceso por el cual se derivan conclusiones a partir de premisas.1 La lógica investiga los principios por los cuales algunas inferencias son aceptables, y otras no. Cuando una inferencia es aceptable, lo es por su estructura lógica, y no por el contenido específico del argumento o el lenguaje utilizado. Por esta razón lalógica se considera una ciencia formal, como la matemática, en vez de una ciencia empírica.La lógica tradicionalmente se consideró una rama de la filosofía. Pero desde finales del siglo XIX, su formalización simbólica ha demostrado una íntima relación con las matemáticas, y dio lugar a la lógica matemática. En el siglo XX la lógica ha pasado a ser principalmente la lógica simbólica,un cálculo definido por símbolos y reglas de inferencia, lo que ha permitido su aplicación a la informática.
Método es una palabra que proviene del término griego methodos (“camino” o “vía”) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala el camino que conduce a un lugar.
a palabra método puede referirse a diversos conceptos. Por ejemplo, a los métodos de clasificacióncientífica. Esta es la disciplina que permite a los biólogos agrupar y separar en categorías a los diversos organismos y conjuntos.
El método científico, por su parte, es la serie de pasos que sigue una ciencia para obtener saberes válidos (es decir, que pueden verificarse a través de un instrumento fiable). Gracias al respeto por un método científico, un investigador logra apartar su subjetividad yobtiene resultados más cercanos a la objetividad o a lo empírico.
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1. Identificar el problema.
¿Cuál es el problema?
2. Comprender el problema.
¿Qué se sabe del el problema? Antes de continuar hacia delante, es necesario comprender los aspectos que conlleva el problema, como la base deconocimiento de la persona o de la máquina para quien se va a resolver el problema.
a. Comenta sobre aquello que ayuda a entender el problema.
b. Describe el conocimiento básico y lo que se espera debe conocerse para resolver el problema.
3. Identificar las distintas alternativas (vias alternas) para resolver el problema.
¿De cuántas formas se puede resolver el problema? Indica los:
a. Aspectos a favor decada alternativa
b. Aspectos en contra de cada alternativa
4. Seleccionar la mejor alternativa de la etapa anterior.
¿Con qué alternativa me quedo? Para seleccionar la mejor via, se requiere establecer los criterios de evaluación.
5. Hacer una lista de instrucciones que faciliten la solución del problema.
¿Cómo resolver el problema? Dar instrucciones, paso por paso, a partir de la base deconocimiento establecida en la etapa 2. No se pueden dar instrucciones que el ser humano o la máquina no pueda entender. En el caso de las computadoras, la base de conocimiento es muy limitada.
Lista de instrucciones, etapa por etapa:
1. Identificar el problema.
¿Cuál es el problema?
2. Comprender el problema.
¿Qué se sabe del el problema? Antes de continuar hacia delante, es necesario comprender losaspectos que conlleva el problema, como la base de conocimiento de la persona o de la máquina para quien se va a resolver el problema.
a. Comenta sobre aquello que ayuda a entender el problema.
b. Describe el conocimiento básico y lo que se espera debe conocerse para resolver el problema.
3. Identificar las distintas alternativas (vias alternas) para resolver el problema.
¿De cuántas formas se...