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GUÍA DE ESTUDIO PARA “HAMLET”.

1. Biografía de Shakespeare.
2. Teatro isabelino.
El héroe en las obras de Shakespeare.
3. “Hamlet”. Reseña e información. Análisis del título.

ActoI:
Escena I:
4. ¿Quiénes intervienen? ¿Dónde se desarrolla? ¿Qué situación se plantea? ¿Qué clima (ambiente) hay? ¿por qué?
5. La sombra. ¿cómo se la nombra? ¿qué se dice de ella? ¿quéconclusiones sacan los
6. presentes?
7. ¿Cómo termina? ¿Cuáles serían los objetivos de esta escena?
Escena II:
8. ¿Quiénes intervienen? ¿Dónde se desarrolla? ¿Qué situación se plantea?
9. Busca todas lasreferencias que hace el rey a Hamlet. ¿Qué sugieren?
10. Analiza las intervenciones de Hamlet. Sus apartes. ¿cuál es su actitud? ¿Y su apariencia? ¿Qué temas trata?
Primer monólogo. (Acto I, escenaII)
11. ¿Por qué es importante? ¿cuál es su tono? ¿por qué? Reconozca una estructura. Sobre qué reflexiona. Reconozca las figuras literarias que pudieran aparecer. ¿De qué se avergüenza Hamlet? ¿Cómoconcibe al mundo?
La actitud de la madre: ¿a qué se refiere con “esto”? ¿Qué indigna a Hamlet? ¿cómo ve a su madre? Analice “tálamo incestuoso”. Final del monólogo.
11.Diálogo siguiente: función.
12. Palabras finales de Hamlet. Análisis.
Escena V:
13. ¿Quiénes intervienen? ¿Dónde se desarrolla? ¿Qué situación se plantea?
14. ¿Qué actitud tiene Hamlet?
15. ¿Qué leinforma la sombra?
Segundo monólogo. (Acto I, escena V)
16. Estructura. Estado de ánimo de Hamlet. Objetivo. Promesa. Referencia a su madre y tío. Analice: ”Bueno será apuntar que puede uno sonreír...y ser un bellaco”:
Final.
Tercer monólogo. (Acto II, escena II)
Aclaración: al iniciarse este acto ha pasado un tiempo considerable (dos meses) de la muerte del rey. ¿Qué ha hecho Hamlet? Aparentelocura: despiertan las sospechas del rey y la preocupación de la reina.
Estructura. Estado de ánimo de Hamlet. Objetivo. Reconozca las figuras literarias que pudieran aparecer. Sobre qué...