Lab 1





Universidad Tecnológica de Panamá




Facultad de Ingeniería Industrial




Laboratorio de Física I




Laboratorio #1: Mediciones




Integrantes:
Falconett, Cristina 8-912-2408
Lescure, Amanda 8-897-2263
Wing, Joan 8-914-1658





1II115




Profesora Dorcas Santamaría




Panamá, 24 de agosto de 2015



ObjetivosRelacionar el número de cifras significativas con el instrumento utilizado en un proceso de medición.
Relacionar el uso de múltiplos y submúltiplos en las unidades de longitud.
Establecer la diferencia entre medidas directas e indirectas en diferentes magnitudes de medida.
























Exploración
1. Mida el largo del rectángulo proporcionado por el profesor con cada una de las reglassuministradas (mm, cm y dm). Anote sus resultados en tabla No. 1 y conteste a la siguiente preguntas:
a) ¿De qué número está completamente seguro, para cada regla? ¿Por qué?
a. Al medir con en dm, podemos estar seguros del entero, es decir la medida en metros nos dio 0.16 y estamos completamente seguros porque esa regla fue hecha para medir en dm y no podíamos saber con exactitud sus decimales lo quetuvimos que medir al ojo. Pasó lo mismo al medir con la regla de cm y con la de mm.
b) ¿De qué número no puede estar completamente seguro, para cada regla? ¿Por qué?
a. No se puede estar completamente seguro de aquellos valores que no aparecen con exactitud en la regla que se está usando. Estos valores serían los decimales y no se puede estar seguro de esos valores debido a que la regla estádiseñada para medir una escala mayor.
2. Repita el mismo procedimiento anterior, pero midiendo el ancho del rectángulo. Anote los resultados en la tabla No. 1, y conteste las siguientes preguntas:
a) ¿De qué número está completamente seguro, para cada regla? ¿Por qué?
a. Se está completamente seguro, para cada regla, del numero entero. Debido a que la regla que fue utilizada está diseñada para medir unaescala y al escribir los decimales estaríamos midiendo una escala menor.
b) ¿De qué número no puede estar completamente seguro, para cada regla? ¿Por qué?
a. No se puede estar completamente seguro del valor de los decimales para cada regla, porque es una aproximación de lo que uno estima que vale, ya que esa regla está diseñada para una escala mayor.










Resultados
Tabla No. 1
Regla
Largodel rectángulo (m)
Ancho del rectángulo (m)
En dm
0.16 m
0.12 m
En cm
0.166 m
0.121 m
En mm
0.0162 m
0.0121 m

1. ¿Qué regla le permite tomar la medida más exacta según los datos de la tabla No. 2?
a. La regla que mide en mm.
2. Conteste las siguientes preguntas:
a) ¿El hecho de que una medida sea más exacta que otra esta expresado de alguna manera en la respuesta?
a. Si, al tener más decimalesque las otras.
b) ¿Cuántas cifras significativas tienen las medidas tomadas para cada regla, según los datos de la tabla No.1?
Regla en dm: 3
Regla en cm: 4
Regla en mm: 5
3. ¿Qué diferencia existe entre estas dos medidas 48 cm y 48.0 cm?
a. La diferencia entre estas dos medidas es que 48.0 cm es un valor más exacto que 48 cm.
4. Determine el perímetro del rectángulo con los datos obtenidos en latabla No. 1 y anótelo en la tabla No. 2
Tabla No. 2
Regla
Perímetro del rectángulo (m)
En dm
0.56 m
En cm
0.574 m
En mm
0.0566 m

5. Evalué la validez de las operaciones realizadas en la tabla No. 2:
a) ¿La suma de una cifra incierta con otra incierta qué tipo de cifra produce?
a. Nos da una cifra incierta.
b) ¿La suma de una cifra cierta con otra cierta qué tipo de cifra produce?
a. Nos da unacifra cierta.
c) ¿La suma de una cifra cierta con una cifra incierta qué tipo de cifra produce?
a. Nos da una cifra cierta.
d) Aplique estas observaciones de la suma de cifras significativas y deduzca el número de decimales que debiera llevar el perímetro que usted obtuvo con cada regla:
Para nosotras, cada perímetro debe llevar según las observaciones anteriores hasta dos decimales. Aunque al...