lab de Analogica practica 5

Páginas: 4 (905 palabras) Publicado: 14 de julio de 2015
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Resumen— En esta práctica estudiaremos el funcionamiento de circuitos que son utilizados como rectificadores tanto de media onda como de onda completa. Estos circuitos son importantes ya que nospermite eliminar la parte negativa o positiva de la onda completando así la rectificación.
I. Objetivos
1. Diseñar, calcular y comprobar el funcionamiento de los siguientes circuitos.

a)Rectificación monofásica de media onda.

b) Rectificación monofásica de onda completa con toma central.

II. INTRODUCCIÓN

La rectificación monofásica nos permite modificar la señal alterna transformándola enseñal continua eliminando así la parte negativa de la onda senoidal o la parte positiva según lo necesite. Para obtener la tensión continua deseada se necesitara un transformador que nos proporcioneuna tensión baja para realizar la rectificación de media onda o de onda completa.
III. Marco teórico

A. Rectificador de media onda.
Es un circuito que elimina la mitad de la señal que recibe enla entrada, en función de como este polarizado el diodo: Si la polarizacion es directa, eliminara la parte negativa de la seña, y si la polarizacion es inversa eliminara la parte positiva. [2]Fig1: Circuito rectificador de media onda.
B. Rectificador de onda completa.

En este caso, la parte negativa de la señal se convierte en positiva o bien la parte positiva de la señal se convertirá ennegativa, según se necesite una señal positiva o negativa de corriente continua.

Existen dos posibilidades para la rectificación de onda completa empleando dos diodos o empleando cuatro (Puente degraetz).[3]

Rectificador con dos diodos

En un circuito ambos diodos no pueden encontrarse simultáneamente en directa o en inversa, ya que las diferencias de potencial a las que están sometidos sonde signo contrario; por tanto uno se encontrará polarizado inversamente y el otro directamente. La tensión de entrada (Vi) es, en este caso, la media de la tensión del secundario del transformador....
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