lab Fisica II
Páginas: 6 (1450 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2015
Ley de Enfriamiento de Newton
Laboratorio de Física II
Instructora: Jenny Rodríguez
San Pedro Sula 12-09-14
Ley de Enfriamiento de Newton
Objetivos
1. Comprobar la ley de enfriamiento de Newton con agua
2. Analizar una ley alterna de calentamiento.
Precauciones Experimentales
1. Asegurarse de que el termómetro se encuentre bien arropado por una buenacantidad de hielo para mejores mediciones
2. Al medir la temperatura del agua caliente no pegar el termómetro a la base del beacker porque puede quebrarse.
3. Utilizar guantes si es necesario para hacer mediciones calientes.
Resumen:
Se prepara el recipiente grande con bastante y agua. Luego de mantiene un termómetro dentro de la mezcla y se comienza a trabajar a partir del momento que latemperatura se estabiliza.
Des pues se llena el tubo de ensayo con agua del tiempo y se mide la temperatura con el termómetro de mercurio y calibra el sensor de la cobra.
Introducimos el sensor del cobra dentro del tubo de ensayo, asegurándonos de que no toca las paredes ni el fondo del tubo de ensayo, ahora se introduce ambos en el recipiente donde se tiene la mezcla hielo-agua asegurándose deque toda el agua en el tubo se halla sumergida en la mezcla hielo-agua del recipiente.
Cada 8 segundos el programa del Cobra registra la temperatura en el interior del tubo de ensayo. Al final de esta parte se guardan estos datos para que haga una tabla con el suficiente número de registros de modo que dicha tabla permita observar la llegada del momento en que la temperatura del líquido alcanzó ladel ambiente en la que se encontraba.
Y no saque el tubo de ensayo ni el sensor de la mezcla hielo-agua.
B. Comportamiento creciente de la temperatura con el calentamiento
Se calienta agua en el beaker con el montaje del pie estático y el mechero.
Una vez que empieza a hervir el agua se introduce un termómetro de mercurio para tomar la temperatura final ambiente; con sumo cuidado y conla precauciones se saca de la mezcla hielo-agua el tubo de ensayo y se introduce en el beaker que esta con el agua en ebullición.
Cuando se haya alcanzado el equilibrio entre el agua del tubo con la del beaker, terminan los registros.
Registro de Datos
Cálculos
Resultados
1. Gráficos Temperatura vs. Tiempo para ambas actividades
2.Mediante regresión, grafique las rectas: k t
3. Valor de cada coeficiente ´k´, comparación con el valor ‘teórico’ (éste habrá de
Investigarlo: con facilidad lo debe poder obtener a través de ‘Internet’) y discusión
Correspondiente.
Cuestionario
1. ¿Qué cantidades cambiarían si la experiencia se hubiera realizado en Tegucigalpa? ¿Aumentarían o disminuirían?Explique.
La temperatura inicial del agua y el tiempo
2. Suponga que en lugar del tubo de ensayo se introdujo en la mezcla agua-hielo un trozo de una varilla de hierro al rojo. Asuma que: 1) la parte de la varilla no sumergida queda al vacío, no en contacto con el aire y, 2) la mezcla hielo-agua es suficiente de modo que su temperatura siempre permanezca constante, a pesar de la presencia dela varilla. ¿Cómo variaría la temperatura a lo largo de la longitud de la varilla? (Investigue sobre conducción calorífica)
La temperatura a lo largo de la varilla iria disminuyendo del rojo vivo ya que el calor del agua se transfiere a la varilla dependiendo del coeficiente de conducción del material.
3. Si, en las mismas condiciones, realiza esta experiencia con glicerina en el tubo deensayo, ¿qué cantidad debe cambiar en la ley de enfriamiento o en la de calentamiento?
La constante k de enfriamiento o calentamiento.
4. En lo experimentado por usted, se ha dado una situación real en la variable tiempo que no se ajusta al modelo exponencial –aparte de los errores estadísticos que se puedan reflejar al graficar-. Indique dónde se halla esta diferencia.
Se puede ver en...
Ley de Enfriamiento de Newton
Laboratorio de Física II
Instructora: Jenny Rodríguez
San Pedro Sula 12-09-14
Ley de Enfriamiento de Newton
Objetivos
1. Comprobar la ley de enfriamiento de Newton con agua
2. Analizar una ley alterna de calentamiento.
Precauciones Experimentales
1. Asegurarse de que el termómetro se encuentre bien arropado por una buenacantidad de hielo para mejores mediciones
2. Al medir la temperatura del agua caliente no pegar el termómetro a la base del beacker porque puede quebrarse.
3. Utilizar guantes si es necesario para hacer mediciones calientes.
Resumen:
Se prepara el recipiente grande con bastante y agua. Luego de mantiene un termómetro dentro de la mezcla y se comienza a trabajar a partir del momento que latemperatura se estabiliza.
Des pues se llena el tubo de ensayo con agua del tiempo y se mide la temperatura con el termómetro de mercurio y calibra el sensor de la cobra.
Introducimos el sensor del cobra dentro del tubo de ensayo, asegurándonos de que no toca las paredes ni el fondo del tubo de ensayo, ahora se introduce ambos en el recipiente donde se tiene la mezcla hielo-agua asegurándose deque toda el agua en el tubo se halla sumergida en la mezcla hielo-agua del recipiente.
Cada 8 segundos el programa del Cobra registra la temperatura en el interior del tubo de ensayo. Al final de esta parte se guardan estos datos para que haga una tabla con el suficiente número de registros de modo que dicha tabla permita observar la llegada del momento en que la temperatura del líquido alcanzó ladel ambiente en la que se encontraba.
Y no saque el tubo de ensayo ni el sensor de la mezcla hielo-agua.
B. Comportamiento creciente de la temperatura con el calentamiento
Se calienta agua en el beaker con el montaje del pie estático y el mechero.
Una vez que empieza a hervir el agua se introduce un termómetro de mercurio para tomar la temperatura final ambiente; con sumo cuidado y conla precauciones se saca de la mezcla hielo-agua el tubo de ensayo y se introduce en el beaker que esta con el agua en ebullición.
Cuando se haya alcanzado el equilibrio entre el agua del tubo con la del beaker, terminan los registros.
Registro de Datos
Cálculos
Resultados
1. Gráficos Temperatura vs. Tiempo para ambas actividades
2.Mediante regresión, grafique las rectas: k t
3. Valor de cada coeficiente ´k´, comparación con el valor ‘teórico’ (éste habrá de
Investigarlo: con facilidad lo debe poder obtener a través de ‘Internet’) y discusión
Correspondiente.
Cuestionario
1. ¿Qué cantidades cambiarían si la experiencia se hubiera realizado en Tegucigalpa? ¿Aumentarían o disminuirían?Explique.
La temperatura inicial del agua y el tiempo
2. Suponga que en lugar del tubo de ensayo se introdujo en la mezcla agua-hielo un trozo de una varilla de hierro al rojo. Asuma que: 1) la parte de la varilla no sumergida queda al vacío, no en contacto con el aire y, 2) la mezcla hielo-agua es suficiente de modo que su temperatura siempre permanezca constante, a pesar de la presencia dela varilla. ¿Cómo variaría la temperatura a lo largo de la longitud de la varilla? (Investigue sobre conducción calorífica)
La temperatura a lo largo de la varilla iria disminuyendo del rojo vivo ya que el calor del agua se transfiere a la varilla dependiendo del coeficiente de conducción del material.
3. Si, en las mismas condiciones, realiza esta experiencia con glicerina en el tubo deensayo, ¿qué cantidad debe cambiar en la ley de enfriamiento o en la de calentamiento?
La constante k de enfriamiento o calentamiento.
4. En lo experimentado por usted, se ha dado una situación real en la variable tiempo que no se ajusta al modelo exponencial –aparte de los errores estadísticos que se puedan reflejar al graficar-. Indique dónde se halla esta diferencia.
Se puede ver en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.