Labo1



Universidad Nacional Mayor de San Marcos



FACULTAD DE QUIMICA, INGENIERIA QUIMICA E INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
E.A.P Ingeniería Agroindustrial



CURSO: Laboratorio de Fisica I

Horario: Lunes 8-10

CICLO: 5to

ALUMNAS:
López Chino Carolina – 13070115
Ccarhuas Buitron Brenda - 13070207


2015


















MEDICIONES
EXPERIENCIA N°1


















INTRODUCCIÓN

Se ha realizado elpresente informe con los objetivos de reconocer los instrumentos de medida como el micrómetro, vernier, etc. aprender su respectivo manejo como así mismo identificar su respectiva lectura mínima para que de esta manera podamos aplicar una técnica que nos permita cuantificar el grado de precisión en los procesos de medición.


OBJETIVOS
Fortalecer las competencias y capacidades de los alumnosuniversitarios de la UNMSM sobre el uso correcto de materiales e instrumentos de medición, mediante la aplicación de técnicas que les permita cuantificar el grado de precisión en los diversos procesos de medición.








FUNDAMENTOS TEÓRICOS

MEDIR

Es comparar cantidades físicas homogéneas de la misma dimensión, una de ellas de valor desconocida, y otra cuya unidad de medida sea conocida (unidadpatrón).
El resultado de una medición, es una cantidad cuya magnitud dice cuanto mayor es la cantidad desconocida respecto de la unidad patrón correspondiente; es acompañada de la unidad respectiva dada en un sistema de unidades. Ejemplo. Sistemas: CGS, MKA, ingles, técnico, sistema internacional (SI).
En adelante en el presente manual, usaremos el SI de unidades de medida.
Ejemplo:

M (unidades delongitud)
S (unidades de tiempo)
Kg (unidades de masa)
K (unidades de temperatura)


Cuando se realiza una medición de la magnitud de una cantidad física es imposible que el resultado de esta medición sea exacto, como quisiéramos. Inclusive los patrones internacionales de medida tienen su propio error; evidentemente este está extremadamente minimizado. En consecuencia, a fin de arribar a conclusionessignificativas y confiables ara interpretar y evaluar resultado, se debe incluir en el error estimado correspondiente.
El valor de una medición de una cantidad física se expresa de la siguiente manera:
Xi=xi + Δxi

Donde:
X : valor real (considerado exacto
xi : Medida promedio
Δxi : Error o incertidumbre en la medida



PROCESO DE MEDICIÓN
Se considerandos tipos de medición: directa e indirecta.

Medición directa: El valor de la cantidad desconocida es obtenido visualmente por comparación con una unidad conocida (patrón).

Medición indirecta: El valor de la cantidad es el resultado obtenido de la aplicación de formulas matemáticas que vinculan una o más medidas directas.

Los valores de las mediciones realizadas en las mismas condiciones suelenpresentar fluctuaciones en un entorno o intervalo de valores. Como sabemos, estas diferencias indican la imposibilidad de tener una medida exacta. Las mediciones realizadas suelen ser tratadas estadísticamente mediante la Teoría de la Medición donde se incluye la teoría de errores. Los errores pueden ser sistemáticos y aleatorios.

Errores Sistemáticos (Es):
Los errores sistemáticos estánrelaciones con la destreza del operador, la técnica utilizada, la operatividad defectuosa de un instrumento, los métodos de cálculo o redondeo. Estos pueden ser: error de paralaje, errores ambientales y físicos, de adquisición de datos, de cálculo, etc.

Error de paralaje (Ep). Es un error sistemático asociado con el operador. Este error tiene que ver con una postura inadecuada que toma el operador alrealizar la lectura de la medición.


“La postura correcta del observador debe ser tal que su línea de visión sea perpendicular a la superficie donde e encuentra el punto de medida”


Errores ambientales y físicos (Ef). El cambio en las condiciones climáticas puede afectar algunas propiedades físicas de los instrumentos (resistividad, conductividad, fenómeno de dilatación, etc.).

Los Ef se...