Labor docente, dirección de grupo

ACCIONES ENCAMINADAS HACIA UNA BUENA LABOR DOCENTE Y UNA BUENA DIRECCIÓN DE CURSO:

Todo ser humano siempre busca ser parte útil de una sociedad, a través de la ejecución de cierto tipo de actividades, denominadas comúnmente “trabajos” Presentado por: Carlos Alberto Arias Beltrán El hombre es un ser social, como tal, propende por desarrollar acciones encaminadas al bien de las sociedades, pero…¿qué es un bien? ¿Por qué buscamos alcanzar bienes? Según Germán Millán, rector del colegio bilingüe Espíritu Santo, el significado de la palabra bien puede entenderse como “algo que uso y me hace mejor”, podría entenderse el bien como una herramienta y un fin último deseado, es decir, un bien es lo que uso para alcanzar cierto objetivo o meta y debe proporcionar cierta satisfacción. Para ser másespecíficos, en el caso de las instituciones educativas, el fin último al que se debe llegar es el de propiciar que todos sus miembros compartan fines, razones y motivaciones comunes para obtener de esta manera un buen trabajo. Ahora bien, se parte de la base de que el buen trabajo es aquel que responde a la obtención de metas que, aunque sean de fácil o difícil obtención, una comunidad puedellegar a alcanzarlas si posee lo que los griegos denominaban como koinonía, o sea cuando poseen bienes y muchos se comunican entre sí para alcanzarlas, en pocas palabras cuando hay metas claras, fines comunes y armonía entre los miembros de la comunidad que desean alcanzarlas. Las instituciones educativas y en especial el colegio Bilingüe Espíritu Santo, a lo largo del tiempo se han trazado una seriede objetivos encaminados al desarrollo integral de cada uno de los miembros que participan activamente dentro de su comunidad, por ello ha buscado que todos sus integrantes posean koinonía, y una adecuada delegación de cada una de sus funciones. Así pues, es necesario recordar que en toda comunidad con un grado avanzado de desarrollo se dan especializaciones y delegación de funciones de acuerdo alos conocimientos que posean cada uno de sus miembros, por ello administrativos, funcionarios, empleados, agentes internos y externos tienen funciones específicas que deben encontrarse en armonía para alcanzar de esta manera las metas trazadas acorde con los contextos. Con base en lo anterior, se puede afirmar que uno de los bienes que posee cada institución, además de su patrimonio material, sonlos agentes que participan en ella,

es decir, que tanto la planta física como los estudiantes, docentes, directivos, administradores, empleados en general y padres de familia son tan importantes que en la medida en que alguno falte la estructura puede llegar a tambalear; Por ello, una de las labores fundamentales de los docentes dentro de la comunidad educativa, es la de efectuar la ardualabor de impedir que los eslabones se separen unos de otros, permitir que todo permanezca unido, para de esta manera alcanzar una formación integral de los educandos. Por consiguiente, la labor del docente, más allá de ser un guía, un orientador para sus estudiantes es ser ése agente cohesionador, que permite que la comunidad estudiantil sea un círculo perfecto, en el que todos los miembros seretroalimenten entre sí de tal manera que hagan de la formación de un estudiante, una formación de tipo integral y holístico. Los docentes cohesionan, unen e integran y su labor puede facilitarse gracias al tiempo que comparten con los estudiantes –que en la mayoría de los casos es superior que el que comparten con sus padres-, es así como muchos de sus comportamientos y actitudes son el resultado de loque ven de sus modelos y es deber del docente, ser el mejor modelo a seguir para todos y cada uno de sus estudiantes, ya que de esta forma, se estarán preparando estudiantes para el Buen Trabajo a partir del buen ejemplo. Si la labor del docente es formar, educar, guiar a sus estudiantes para que se transformen en seres autónomos y puedan realizar así un buen trabajo, entonces ¿qué es el buen...