LABORATORIO 2 TIC Etapa 2


LABORATORIO 2
TIC
ETAPA: 2

ALUMNOS: MAYTE DORINAY RODRIGUEZ CAMPO.
GALILEA ELIZABETH RANGEL YEBRA
JMARLEN SHARAY MONTENEGRO RIVERA
JESUS ALEJANDRO GARCIA SANTIAGO
RICARDO ELOY MARTINEZRODRIGUEZ

GRUPO: 215


LA LIBERACION MASCULINA
Por Ana Marqués
Estudiante de letras españolas del ITESM












B) Escribe los nombres de los grupos de trabajo para darle presentación al documento.C) Describe el procedimiento para guardar el documento en una unidad de almacenamiento.


ESTUDIO DE CASOS
La estrategia de estudio de casos en orígenes de la enseñanza del derecho desde iniciosdel siglo pasado pero recientemente se utiliza de manera amplia en distintos niveles educativos es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de susconocimientos experiencias de motivación. El profesor orienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de su situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero porun pequeño grupo-clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades y niveles y áreas de conocimiento, ademásde desarrollar habilidades explicación y argumentación.
Características
Verosímil. Esta auténtica y verdadera realidad de modo que la argumentación sea posible y de la impresión de que lo ha vividoalguien.
Provocador. De tal manera que se estimule la curiosidad.
Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.
Urgencia de la situación. Que provoque undiagnóstico o una decisión inmediata.
Orientación pedagógica. Porque proporciona la información para la formación de conocimientos.
Integridad. Es decir que incluye toda la información necesaria.
Claronada rebuscado ni con términos muy elevados.
Metodología
Para la realización de la estrategia es preciso seguir la secuencia de tres momentos:
a) Elaboración del caso. En el se da la búsqueda del...