Laboratorio 7 Grupo Guacamaya


UNITEC 2013










Grupo Guacamaya
7/Junio/2013



Grupo Guacamaya
Resumen Ejecutivo


Lo realizado en la practica el 31 de mayo del 2013 fue hacer 10 ciclos de tirar las cartas dividas en 4 barajas. Mientras el transcurso del proceso se tomaba los tiempos de cada ciclo y el analista calificaba al operador su rendimiento. Esto lo hicimos varias veces para que cada persona del grupotuviera el rol del analista y operador. Luego de tener los tiempos y la calificación de cada uno, se colocaban en las tablas y se sacaba los resultados y comparábamos el resultado para saber qué tipo de calificador éramos.








Tabla de contenido
Resumen Ejecutivo 1
Introducción 3
Objetivos 4
Marco Teórico 5
Desarrollo 6
Resultados 7
Conclusiones 12
Bibliografía 13Introducción

A continuación en el reporte se les da una breve información sobre un sistema de calificación. También se nos da los instrumentos utilizados en la práctica y las tablas que se llenaron después de obtener los datos necesarios. En este reporte también están los objetivos de la práctica, un breve resumen de lo realizado y por ultimo las conclusiones.








Objetivos

Lograr que el alumno conozcaalgunas formas de capacitarse como calificador de tomas de tiempos.
Aprender a interpretar las formas de calificar por el analista de tiempos.









Marco Teórico

La primera y la más importante característica de un sistema de calificación es su exactitud. No se puede esperar consistencia perfecta en el método de calificar, ya que las técnicas para hacerlo se basan esencialmente en el juiciodel analista de tiempos.
Pero si hay que considerar los procedimientos que permitan, a los diferentes analistas, dentro de una misma organización, el estudio de operarios diferentes, empleando el mismo método, para llegar a factores de calificación que no se desvían en más o menos 5% de tolerancia.
Nada destruirá tanto la confianza de los operadores hacia el analista como la inconsistencia en elmodo de calificar.
La calificación del operario debe hacerse única y exclusivamente en el curso de las observaciones de los tiempos elementales.
El analista evalúa la velocidad, la destreza, la ausencia de movimientos falsos, el ritmo, la coordinación y la eficiencia.
Una vez que se ha juzgado y anotado la actuación nada debe cambiarse.


Desarrollo

El procedimiento para realizar esta práctica es elsiguiente:
1. Dentro de cada grupo se van a turnar en sus roles: uno es operario mientras que el otro es analista; y viceversa. Registrar quien asume cada rol.
2. La tarea del operario consiste en: tirar las cartas en cuatro pilas sobre una mesa lo realiza sentado a un ritmo normal y hace lo anterior 10 veces.
3. El analista tiene la función de cronometrar y registrar cada una de las 10 vecesque el operario tira toda la baraja; simultáneamente este califica al analista a su criterio y coloca su evaluación de cada ciclo. Aquí utiliza el cuadro de resultados y llena las primeras dos columnas.
4. Al finalizar se intercambian los roles de modo que todos los miembros del grupo asuman ambos roles. Identificar bien con los nombres de ustedes para cada rol.
5. Luego terminar de hacer loscálculos en el formulario de capacitación que se muestra posteriormente.
Con los resultados completos proceder a graficar; la gráfica de entrenamiento en valoración y realizar el análisis respectivo.



Resultados
FORMULARIO DE CAPACITACION DE CALIFICADOR DE ESTUDIO DE TIEMPOS

HECHO POR FRED MEYERS Y ASOCIADOS




NOMBRE ANALISTA:____Cecilia___________________FECHA:_______________________




TAREA:_______________________











CALIFICACIONES








#
SU
TIEMPO
TIEMPO
CALIFICACION
DIFERENCIA
Puntaje
Observa.
CALIFICACION
REAL
ESTANDAR
REAL
 

1
70
33.36
30
90
-20
0
2
100
20.5
30
146
-46
0
3
120
32.93
30
91
29
0
4
120
39.78
30
75
45
0
5
130
45.07
30
67
63
0
6
100
41.19
30
73
27
0
7
120
45.53
30
66
54
0
8
130
40.41
30
74
56
0
9
120
43.06
30
70
50
0
10
120
39.4
30
76
44...