Laboratorio Atenci N Juanita Garcia D Az

Juanita García Díaz
201414258
Neuropsicología


Pruebas de atención – “CARAS”- percepción de diferencias y “TMT” – Trail Making Test.

Para evaluar la atención se utilizaron dos pruebas, la primera denominada como percepción de diferencias o “caras” la cual constaba de 60 ítems cuyo contenido era de tres caras en donde una de ellas difería de las dos sobrantes en donde el paciente debíaseñalar, marcando con una cruz, la cara diferente; el tiempo para realizar la prueba era de un máximo de 3 minutos. La segunda prueba llamada TMT o “Trail Making Test” la cual consistía de dos partes, la primera ( parte A) el paciente debía conectar 25 números ( de 1 a 25) en orden cronológico sin despegar el lápiz de la hoja , y la segunda ( parte B) el paciente debía conectar los números y letras, de 1a 13 y desde A hasta la L respectivamente, de una forma cronológica es decir; 1A,2B,3C etc., y también sin despegar el lápiz de la hoja. Para ambas partes se tomó el tiempo, individualmente para cada prueba, en el que tardaba la paciente en terminar de realizar las pruebas. Es importante tener en cuenta que las dos pruebas se realizaron en días diferentes.
A continuación, se presentan losresultados y el análisis correspondiente a la primera prueba; “CARAS”.
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos del paciente, el número de ítems correctos fue de 51, en donde obteniendo como base la escala de baremos, este valor representa 65 centil, es decir 65%, de 100%; estos datos reflejan un nivel moderado de atención. Es importante resaltar que el percentil se obtuvo mediante la escala debaremos de mujeres escolares, en el rango de 15 años o más, encontrado en el manual correspondiente de la prueba.
Realizando un análisis de la capacidad atencional del paciente, empezando por la atención focal, específicamente la atención tónica, se pudo observar que la paciente, aunque realizó la prueba en la tarde, tenía un nivel atencional normal o apto para enfocar cualquier estímulo, pues senotaba activa durante el comienzo y final de la prueba. Es importante decir que la presión ejercida por el tiempo generaba en el sujeto tensión por lo que pudo haber influido en sus respectivos resultados. En cuanto a la atención fásica, se pudo ver en la paciente que era alta pues se observaba concentrada de manera voluntaria y consciente, empezando la prueba con la disposición necesaria.Partiendo de lo anterior, que es la base atencional, la paciente puede seleccionar la información relevante de una manera más óptima. En esta prueba, es necesaria la atención selectiva, pues es la que permite seleccionar los estímulos relevantes para poder generar una diferencia con respecto a las 3 caras, por ejemplo al ver que una cara tenga las cejas en dirección hacia abajo y las otras dos tenganlas cejas en la misma dirección. En la paciente se puede observar esta capacidad atencional ya que el puntaje indica que la paciente tuvo una buena selección de los rasgos importantes de las caras, que permitió diferenciar una de otra, sin embargo esta capacidad de selección puede ser mejorada. Además, se observa que la paciente puede excluir los sonidos del ambiente y diversos estímulos quepudieron ser distractores. Junto a esto, está la atención sostenida que va de la mano con la selectiva, pues la paciente era capaz de sostener su atención constantemente por el periodo establecido de la prueba, sin dejar interrumpirse. Acompañado de esta capacidad atencional es importante la inhibición en donde también fue evidenciada en la paciente.
Siguiendo con el análisis, la capacidad deatención alternante se pudo observar en la paciente, pues cambiaba de foco atencional rápidamente es decir cambiaba de una cara a otra para encontrar la cara que era diferente. Por último la atención dividida no se pudo evidenciar correctamente debido a que el ejercicio de escritura o de mover el lápiz y demás ejercicios motores necesarios para realizar la prueba, ya son debidamente automatizados....