Laboratorio Cadenas

Páginas: 3 (605 palabras) Publicado: 5 de julio de 2012
LABORATORIO nº 5 - ALGORITMOS 1. Escribir un algoritmo que ingrese una cadena cualquiera y la imprima en orden inverso. 2. Escribir un algoritmo que ingrese dos cadenas S1 y S2 cualquiera luegoelimine en la cadena S1 la existencia de la cadena S2 si existiese, sino muestre el mensaje de que la cadena no se encuentra. 3. Escribir un algoritmo que pida primero un carácter por teclado y que luegopida una cadena. El programa calculará cuántos caracteres tiene la cadena hasta que lea el carácter introducido primero. Se deberá mostrar un mensaje en pantalla con el número de caracteresintroducidos hasta llegar al carácter primero. 4. Escribir un algoritmo que lea una cadena de caracteres que comienza con espacios en blanco, y los elimine desplazando los caracteres útiles hacia la izquierda.5. Escribir un algoritmo que lea dos cadenas de caracteres y un número. El programa debe insertar la segunda cadena en la primera, a partir del carácter de la primera cadena que está en la posiciónindicada por el número. 6. Escribir un algoritmo que reciba dos cadenas de caracteres denominadas "s1" y "s2" respectivamente, y verifique la existencia de la cadena s2 como subcadena integrante de las1, retornando un mensaje afirmativo si existiese y negativo de lo contrario. 7. Hacer un algoritmo que permita entrar un texto, contar el número de palabras que hay. No debe limitarse a contar losespacios en blanco ya que entre palabra y palabra puede haber más de uno. 8. Hacer un algoritmo que permita determinar si una cadena especifica ocurre en una cadena dada, y si es asi, escribir unasterisco (*) en la primera posición de cada ocurrencia.
ESTRUCTURA CASO 1 Se define Tipo Ciudad como un estructura para almacenar la posición de una ciudad en una representación 2- dimensional, es decir, enun plano. Se define en la forma siguiente:
Tipo estructura Punto Fin estructura
Abscisa: real Ordenada: real

Tipo estructura Ciudad Fin estructura
Situación : punto Nombre: cadena

Para...
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