Laboratorio_clnico

DIRECTORIO
Emilio Chuayffet Chemor
SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Rodolfo Tuirán Gutiérrez
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Juan Pablo Arroyo Ortiz
COORDINADOR SECTORIAL DE DESARROLLO ACADÉMICO DE LA SEMS

César Turrent Fernández
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

Luis F. Mejía Piña
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

Ramón Zamanillo PérezDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL MAR

Bonifacio Efrén Parada Arias
DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Patricia Ibarra Morales
COORDINADORA NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECYTES

Candita Gil Jiménez
DIRECTORA GENERAL DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA

CRÉDITOS
COMITÉ TÉCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIÓN PROFESIONALJuan Pablo Arroyo Ortiz / Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico
Francisco Escobar Vega / Director Técnico de la DGETA
José Ángel Camacho Prudente / Director Técnico de la DGETI
Víctor Manuel Rojas Reynosa / Director Técnico de la DGECyTM
Dirección Técnica de la DGCFT
Tomás Pérez Alvarado / Secretario de Desarrollo Académico y de Capacitación del CONALEP

COORDINADORES DEL COMPONENTE DEFORMACIÓN PROFESIONAL
Ana Margarita Amezcua Muñoz / Asesor en innovación educativa / CoSDAc
Ismael Enrique Lee Cong / Subdirector de innovación / CoSDAc

COORDINADORA DEL COMITÉ INTERINSTITUCIONAL
María Aurora Rocío Celis González / CoSDAc

COORDINADOR DEL COMITÉ PEDAGÓGICO
Luis Guillermo Gutiérrez Nájera / DGETI

PARTICIPANTES DEL COMITÉ DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE TÉCNICO ENLABORATORIO CLÍNICO
Horacio Maldonado Cervantes / DGETI
Ernesto Iván Mota Salcedo / DGETI
César Acevedo Méndez / DGETI
Zulma Mónica De la Cruz Torres / CECYTES
Juan Martínez Vázquez / CECYTES
Estela Guadalupe Camacho Ozuna / CECYTES

DISEÑO DE PORTADA
Edith Nolasco Carlón / CoSDAc

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Abril, 2013.

PARTICIPACIÓN DEL SECTOR PRODUCTIVO
ENTREVISTAS
Hospital ISSTE PachucaServicios de Diagnóstico Clínico Pachuca SA de CV
IMSS (HGZMF no. 1)
Centro Estatal de Medicina Transfusional
Hospital General ISSSTE Acapulco
ISSSTE Laboratorio “Salvador Fierro Radilla
Servicios Externo de Análisis Clínicos ENCB-IPN
Hospital General La Raza
Hospital General de Ticoman
Hospital General de Zona no. 68
Hospital General Mexicali

ESPECIALISTAS
María Magdalena Garduño Areizaga / Secretaríade Salud D.F.
Porfirio Zúñiga Mejía / Hospital Dalinde
Claudia Zepeda García / Centro Médico Nacional 20 de Noviembre

ÍNDICE
PRESENTACIÓN

6

1 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA
1.1 Estructura Curricular del Bachillerato Tecnológico
1.2 Justificación de la carrera
1.3 Perfil de egreso
1.4 Mapa de competencias profesionales de la carrera de Técnico en laboratorio clínico
1.5 Cambios principales enlos programas de estudio

9
10
11
12
13

2 MÓDULOS QUE INTEGRAN LA CARRERA
Módulo
Módulo
Módulo
Módulo
Módulo

I – Auxilia en los procesos básicos de laboratorio clínico
II – Identifica microorganismos con base en técnicas microbiológicas para diagnóstico clínico
III – Analiza fluidos corporales de interés clínico
IV – Analiza sangre con base en técnicas inmunohematológicas y hemostáticas
V –Analiza sangre con base en técnicas de química clínica y pruebas especiales

Recursos didácticos de la carrera

16
22
27
33
40

45

3 CONSIDERACIONES PARA DESARROLLAR LOS MÓDULOS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
3.1 Lineamientos metodológicos

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PRESENTACIÓN
La Reforma Integral de la Educación Media Superior se orienta a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato, con los
propósitos deconformar una identidad propia de este nivel educativo y lograr un perfil común del egresado en todos los subsistemas y
modalidades que lo constituyen, siempre dentro de un marco de pluralidad interinstitucional.
El perfil común del bachiller se construye a partir de las once competencias genéricas, que se complementan con las profesionales y
las disciplinares básicas, las cuales favorecen la...