laboratorio de fisica 1


INTRODUCCIÓN



El presente informe tiene como objetivo dar a conocer los resultados obtenidos en el trabajo de laboratorio en el cual se realizó una introducción de los instrumentos de medición, analizando las mediciones de diferentes objetos con los respectivos instrumentos observando en cada procedimiento si su valor varía dependiendo a la exactitud del instrumento y de quien lo utilice y sitambién depende de cómo colocamos la regla para mirar las líneas indicativas, si se observan los números con claridad, si la regla está en buenas condiciones y así con cada uno de los instrumentos.

Medir, es la comparación de una magnitud con un instrumento de medición. Existen dos clases de mediciones: Directas e Indirectas. Las directas son aquellas que se pueden medir directamente con elinstrumento de medición; por el contrario, las indirectas necesitan de una fórmula para llegar a la medición real. En el Laboratorio tomamos la medida de varios objetos con diferentes instrumentos observando de cada uno: Tiempo, Masa, Longitud y Temperatura.






OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES

1. Comprender la importancia de un adecuado proceso de medición y de cálculo de sus errores.

2. Aprender acalcular la incertidumbre, la precisión y la exactitud de una medida.


OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Seleccionar el instrumento más apropiado para realizar una medición considerando su precisión y exactitud.

2. Realizar transformaciones de unidades en un sistema, llevándolo a otro sistema.

3. Determinar el error absoluto al efectuar una medición.

4. Calcular los errores relativos y porcentuales alrealizar una medición.

5. Interpretar el concepto de la variable a medir.




FUNDAMENTO TEÓRICO
MEDICIONES
El trabajo en laboratorio implica medir magnitudes físicas mediante el uso de instrumentos de medida.
Medir
Es la comparación de la magnitud que se está estudiando con un patrón de medidas. Si cada persona tuviera su propio patrón de medida, sólo él comprendería el valor de su resultado yno podría establecer comparaciones a menos que supiera la equivalencia entre su patrón y el de su vecino. Por esta razón se ha acordado el establecimiento de un patrón que actualmente tiende a ser el Sistema Internacional (SI).
Se puede decir que el resultado de una medida es lo que se conoce como el valor de la magnitud. Este valor debe ir acompañado de su respectiva unidad de medida. Decir quela masa de una varilla es 80.4 no significa nada a menos que se diga que es 80.4 gr, 80.4 kg, etc. Entonces es importante que las cantidades que se midan vayan acompañadas de sus respectivas unidades de medida.
Apreciación
Es la menor división en la escala de un instrumento. Cuando se lee en un instrumento con escala única, se aproxima la lectura a la división más cercana. Así, el máximo error quese puede cometer en dicha medición, es de más o menos la apreciación.
La apreciación de un instrumento de una sola escala se determina, escogiendo dos valores sobre la escala, que pueden ser consecutivos o no. Se hace la diferencia del valor mayor menos el menor y se divide entre el número de partes en que está dividido. Por ejemplo, la apreciación de la siguiente escala está dada por:
Laapreciación de un instrumento es una indicación del error de la medida. Se habla entonces de la “precisión” de un instrumento: a menor apreciación, mayor precisión.




Medidas de longitud
Cinta métrica
Cuando se desea medir longitudes, uno de los instrumentos más usados es la cinta métrica cuya apreciación es ± 1 mm. La medida de la longitud de un cuerpo implica la comparación directa del mismo con lacinta métrica, es decir, hay que fijar la posición de los extremos sobre la escala graduada. Se recomienda colocar el objeto a medir en la parte de la escala donde sea posible leer con claridad ya que de hacerlo coincidir con los extremos de la escala puede introducir confusión si éstos están deteriorados.

Vernier
Al medir un objeto con una regla graduada o cinta métrica, es posible que exista...