Laboratorio de fisica

Introducción.

La medida y la medición como proceso de cuantificar nuestra experiencia, son tan habituales en nuestra vida que apenas nos damos cuenta de ello. Pesamos y medimos a los niños cuando nacen, se mide en todos los deportes. Nuestra sociedad es una sociedad sincronizada gracias a que podemos medir el tiempo y son muy pocas las cosas que podemos hacer sin un proceso de medición.Algunas medidas las festejamos, como los cumpleaños; otras las alteramos, como el sobrepeso y en algunos casos, la edad. La medida del salario para muchos es deprimente. Y muy frecuentemente tratamos de medir lo imponderable, como los afectos.
La medida esta íntimamente unida a la experimentación científica. De hecho, con el perfeccionamiento de la medición, se desarrolla el método experimental,que tanto a influido en la evolución de nuestra sociedad. El científico escocés Lord Kelvin dijo al respecto:
“Cuando uno puede medir aquello de lo que está hablando y expresarlo en números, sabe algo acerca de ello; pero cuando no puede medirlo, cuando no puede expresarlo en números, su conocimiento es escaso e insatisfactorio: podrá ser un principio de conocimiento, pero escasamente haavanzado a una etapa de ciencia.”
Sin llegar a la rigidez de esta afirmación, las mediciones constituyen uno de los componentes básicos de la experimentación. No se alcanza un nivel satisfactorio de competencia en la experimentación sin un conocimiento de la naturaleza de la medición y lo que significa el enunciado de las mediciones.
Es nuestra intención proporcionar una introducción al tema de lamedida y al proceso de medición, así como, a la experimentación en general. El logro de tan amplio objetivo con nuestros experimentos elementales, dependerá de la actitud con que los abordemos.
El objetivo de esta primera práctica es la familiarización con el uso de los instrumentos de medida y con el tratamiento de los datos experimentales.
Se prestará especial atención a la consideraciónde los errores sistemáticos y aleatorios asociados a las medidas directas, tanto aisladas como repetidas.
Se estudiarán las incertidumbres absoluta y relativa, y se observará la relación entre ambas y el valor del mesurando.

Marco Teórico.

1.-) Medición y Tipos de Medición:

El trabajo en laboratorio implica medir magnitudes física mediante el uso de instrumentos de medida. Las leyesde las ciencias experimentales se expresan en término de cantidades físicas, tales como: La fuerza, La temperatura, La velocidad, La densidad, El Campo Magnético, La Carga; entre muchas otras. Estas cantidades físicas requieren de una definición clara, y de un método para medirlas.
Medir
Es la comparación de la magnitud que se está estudiando con un patrón de medidas. Si cada persona tuvierasu propio patrón de medida, sólo él comprendería el valor de su resultado y no podría establecer comparaciones a menos que supiera la equivalencia entre su patrón y el de su vecino. Por esta razón se ha acordado el establecimiento de un patrón que actualmente tiende a ser el Sistema Internacional (SI), aunque también es muy importante el Sistema Inglés. Se puede decir que el resultado de una medidaes lo que se conoce como el valor de la magnitud. Este valor debe ir acompañado de su respectiva unidad de medida. Decir que la masa de una varilla es 80.4 no significa nada a menos que se diga que es 80.4 gr, 80.4 kg, etc. Entonces es importante que las cantidades que se midan vayan acompañadas de sus respectivas unidades de medida.

Por lo tanto, la medición es la determinación de laproporción entre la dimensión o suceso de un objeto y una determinada unidad de medida. La dimensión del objeto y la unidad deben ser de la misma magnitud. Una parte importante de la medición es la estimación de error o análisis de errores.

Otras definiciones:
Es determinar la dimensión de la magnitud de una variable en relación con una unidad de medida preestablecida y convencional.

Es comparar...