Laboratorio De Imc

LABORATORIO
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA
Etapa II y III




NOMBRE DEL ALUMNO: Antonio esteban Chávez leija
MATRICULA: 1640083














LABORATORIO PARA EL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
PERÍODO ESCOLAR: AGOSTO - DICIEMBRE 2012
1ER. SEMESTRE
ETAPA II

2.2 MODELO NEWTONIANO (Guía de aprendizaje: Pag. 63 a 66)

1.- Época histórica en laque se dio un impulso extraordinario al desarrollo de las ciencias naturales experimentales y a la matemática.

2.- Es el sistema que va a sustituir al sistema de Aristóteles en la descripción y la interpretación de las leyes del movimiento y se convertirá a partir del siglo XVII en el paradigma de las ciencias experimentales.

3.- Consiste en realizar experimentos y observaciones, en obtenerde ellos conclusiones generales y en no admitir refutación alguna contra las conclusiones a no ser la proveniente del experimento.

4.- Denominación que le da Newton a las causas más generales y que constituyen la base de la física.

5.- Que establece Newton a través de la observación de la realidad y la experimentación mediante una inducción general.

6.- A partir de que bases elaboro susteorías la ciencia moderna (Galileo, Descartes y Newton) producto del siglo XVII.

7.- Cuales fueron las bases que caracterizan a la ciencia aristotélica o del mundo antiguo, al elaborar sus teorías.

8.-Ciencia que elaboro sus teorías, sin verificar jamás sus conclusiones mediante la experiencia o práctica.

9.- ¿De qué requería la nueva ciencia experimental?

10.- ¿En que radica laimportancia del sistema de Newton?

11.- ¿Desde qué puntos de vista puede apreciarse la obra de Newton?

12.- Método que debe preceder al método de la síntesis en la matemática y la filosofía natural, según Newton.

13.- Método que consiste en suponer descubiertas las causas y establecidos los principios, explicar con ellos los fenómenos.









2.3- PROBLEMA E HIPÓTESIS (Libro: Cap.3 Pag. 68 a 75)

14.- En una investigación científica se dirigen a cuestionar sobre los asuntos más profundos de los fenómenos que se observan y están relacionadas con los problemas.

15.- Es la respuesta o solución provisional de una pregunta de investigación, que debe ser puesta a prueba para demostrar su validez y veracidad.

16.- ¿Cómo se les conoce a las hipótesis desechadas, en unainvestigación científica?

17.- ¿Cómo se le conoce a la hipótesis que constituye la respuesta provisional que se espera encontrar, en una investigación científica?

18.- Teoría científica que establece que el espacio y el tiempo cambian de acuerdo con la velocidad a la que se desplace un observador y que nada en el universo puede moverse más rápido que la luz.

19.- Teoría formulada en Grecia,A.C. que suponía la existencia de unas partículas diminutas e indivisibles llamadas átomos que constituían todo.

20.- Según la teoría de Gell Mann, que partículas considera que son los constituyentes elementales de la materia y que son aún más pequeñas que los neutrones, protones y electrones.

21.- Teoría científica que plantea que la materia en su estado indivisible más fundamental nopuede imaginarse como corpúsculos o partículas, sino como cuerdas vibratorias, que se orientan en once dimensiones.


22.- Es la declaración de una acción o una serie de acciones que se realizarán para llegar a un fin determinado y en algunas ciencias como las ciencias humanas y sociales, constituye el primer paso de un trabajo de investigación.

23.- Tipo de investigación científica en la que seanalizan fuentes de datos como documentos o fuentes no documentales para reconstruir, explicar o interpretar el por qué y las causas de una serie de eventos de una época.

24.- Es una manera de realizar una investigación sin la formulación de hipótesis, y se caracteriza por el análisis de fenómenos con efectos inesperados o ni siquiera buscados.

25.- Surge cuando un investigador hace...