laboratorio fisica I: mediciones

Tabla de Contenido


Introducción
Siempre es importante medir pues siempre se busca conocer las dimensiones de objetos para el estudio de muchas áreas de aplicación. en esta sesión se tratara el tema de mediciones en el cual se analizara el tema de errores el cual ayuda a conocer el error que existe cuando se está efectuando una medición a un determinado objeto para esto el estudianteaplicara fórmulas para hallar este error de medición, en las cuales se utilizaran una serie de registros de mediciones.
Los cuales son tomados con instrumentos que el estudiante manipulara en el laboratorio previo conocimiento básico de su utilización.
Objetivos
Conocer y hallar el error de ciertas mediciones hechas en el laboratorio.
Describir, identificar y reconocer los diversos instrumentos demedida, e interpretar sus lecturas mínimas.
Explicar el grado de precisión y propagación de incertidumbres en los procesos de mediciones.
Marco Teórico
La importancia de las mediciones crece permanentemente en todos los campos de la ciencia y la técnica.
Para profundizar más sobre lo que son las mediciones primero es necesario saber y conocer que es medir por tanto no haremos la siguientepregunta:
¿Qué es medir?, Medir es el acto que se realiza para obtener de las dimensiones de un objeto respetando un patrón de medida específico.
Hay dos tipos de mediciones
a. Medida Directa:
El valor de la magnitud desconocida se obtiene por comparación con una unidad desconocida.
b. Medida Indirecta:
Valor obtenido mediante el cálculo de la función de una o más mediciones directas, quecontienen fluctuaciones originadas por perturbaciones diversas.

Marco Experimental
Equipos Y Materiales:
















Objetos a medir:









Procedimiento
Método:
Se realizaran medidas con los instrumentos arriba especificados para registrar las dimensiones de un determinado objeto, se puede utilizar varios instrumentos para realizar las medidas esto dependerá de laparte del objeto que se esté midiendo.
Anterior a esto se deberá tener conocimiento del instrumento que se desea a emplear.
1.- observe detenidamente cada instrumento. Determine la lectura mínima de la escala de uno de ellos.




2.- cada alumno midió con la balanza la masa del cilindro metálico.





a) ¿Cómo son las medidas entre sí?
Las medidas son relativas, puesto que en cadamedida, cada miembro encontró distintos valores aproximados a la medida real del objeto.
b) ¿Hay necesidad de tener más de una medida o basta tomar sólo una?
Es obvia la necesidad de tomar varias medidas porque la apreciación de cada experimentador es distinta.
c) ¿Qué comentarios puede formular sobre la balanza utilizada?
La precisión y exactitud de la balanza utilizada son relativas ya quecada miembro del grupo tiene distinta forma de utilizar la balanza y por ende distintas formas de interpretar las lecturas.


3.- Con el calibrador Vernier se procedió a medir el cilindro de metal con 2 orificios cilíndricos huecos y una ranura que es casi paralepipeda (las medida tomadas se apreciaran con detalle en el cuadro N0 1).
a) ¿Cómo son las medidas entre sí?
Como en el caso anteriorson relativas por la precisión de la vista y la posición utilizada de cada uno de los integrantes del grupo.
b) ¿hay necesidad de tener más de una medida o basta con solo una?
La necesidad de tomar varias medidas se remonta a la exactitud con la que cada integrante del grupo realiza las mediciones, por lo que sus medidas no son necesariamente aproximadas al valor real de cada medida.
c) ¿Quécomentarios puede formular para el caso del vernier utilizado?
En mi opinión el vernier es un objeto de medición preciso por el que su porcentaje de error se debe a la precisión con que cada integrante toma las medidas y su experiencia en usar el instrumento.
4.- Con el micrómetro mida el espesor de la hoja de papel.






a) ¿Cómo son las medidas entre sí?
Las medidas son relativas, ya...