Laboratorio metodologia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
ESCUELA PREPARATORIA No
LABORATORIO
Materia Semestre
PRIMERO
INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA
CIENTÍFICA
ETAPA I
Introducción a la Metodología Científica
Elementos de Competencia:
Identifica el método científico interrelacionando la ciencia y la tecnología en contextos históricos y sociales específicos para distinguir el conocimiento científico del nocientífico.
1.Se puede definir como el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible:
R:

2.Que sucede cuando el hombre remodea la naturaleza sometiéndola a sus propias necesidades; construye la sociedad y es a su vez construido por ella; trata luego de remoldear ese ambiente artificial para adaptarlo a sus propias necesidades animales y espirituales, asícomo a sus sueños:
R:

3.En qué se convierte la ciencia cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la investigación y manufactura de bienes materiales y culturales:
R:

4.Es una división de la ciencia, a ella pertenecen la lógica y las matemáticas por ocuparse de inventar entes formales y de establecer relaciones entre ellos, en esta división los enunciadosformales consisten en relaciones entre signos:
R:

5.La física, la química, la fisiología, la psicología, la economía y las demás ciencias recurren a la matemática y la lógica, empleándola como herramienta para realizar la más precisa reconstrucción de las complejas relaciones que se encuentran entre los hechos y entre los diversos aspectos de los hechos; dichas ciencias no identifican las formasideales con los objetos concretos, sino que interpretan las primeras en términos de hechos y de experiencias:
R:


6.En el texto de Mario Bunge “Que es la ciencia”, ¿qué diferencia se establece entre el hombre y los animales?:
R:


7.Se le llama así a la ciencia porque no se da espontáneamente en la naturaleza, sino se construye:
R:

8.En qué se convierte la ciencia cuando es aplicada abienes materiales y culturales:
R:

9.Las ciencias factuales se subdividen en dos grupos, ¿cuáles son?:
R:

10.¿Cuáles son los dos sentidos que tiene el término “ciencia”?:
R:

11.¿Cuáles son las dos ciencias que se incluyen en el grupo de las ciencias formales?:
R:

12.Son formas de explicación acerca de los fenómenos de la realidad:
R:

13.Es una forma de interpretar todo lo queexiste, pues todo ello es susceptible de ser explicado o descrito, es una forma de responder a las interrogantes que el hombre se ha planteado a lo largo de su historia:
R:

14.¿Cómo son la mayor parte de las explicaciones, tanto del niño como del hombre primitivo?:
R:

15.¿Qué relación existe entre mito, magia, religión y ciencia?:
R:

16.¿Cómo podemos decir que comienza en la actualidadla actividad científica?:
R:

17.Se considera que fue el origen de la ciencia, además ha sido una aliada inseparable de esta:
R:

18.La idea de que en los fenómenos de la naturaleza había cierto orden y que estos fueran precedidos por otros, además de que los acontecimientos estaban encadenados sentó las bases de la relación:
R:

19.Hay autores que fijan el nacimiento de la ciencia afinales de los siglos XVI y XVII con las obras y los experimentos de Galileo y Newton, sin embargo otros reconocen este inicio a partir de:
R:

20.¿Quién fue el que puso de manifiesto que en cada ciencia hay una teoría dominante, que se basa en una serie de conceptos y supuestos implícitos, por una evidencia que no necesita fundamentación y que se le denomina “paradigma”:
R:

21.Gracias a laimplementación de nuevos paradigmas, podemos decir que la ciencia y la investigación son:
R:

22.¿Por qué se dice que las ideas se construyen y perduran por un tiempo específico:
R:

ETAPA II
Conocimiento Científico
Elementos de Competencia:
Conoce los diferentes paradigmas de investigación y la estructura de la ciencia interrelacionándola con la tecnología en contextos históricos y...