Laboratorio Principios De Analisis Quimico

Práctica docente: sol mercedes castro Barbosa segundo semestre del 2012
Guía académica
Aspectos generales | | | | |
Tema de la clase | Proyecto de lectura en clase e inicio de proyectopedagógico de acentuación. |
Modalidad | Clase magistral | seminario | Taller lengua, lenguaje, dialectoX | foro |
| conferencia | Película, audiovisual. | otro | |
Metodología | PresencialX | Adistancia | otro | |
N de horas | 1 hora | | | |
Lugar de realización | Aula curso 703 colegio Juan del corral |
Fecha de realización | Inicio24 de agosto. 6.20 am | Terminación7.20 am | | |Meta física programada: número de personas a asistir a la clase | 32 estudiantes | | | |

Resumen analítico de los contenidos mínimosPráctica de lectura individual de un texto literario parala fomentación de la lectura como medio de esparcimiento y como la principal forma de adquirir conocimiento académico. Interacción de la lectura como texto para la práctica de la identificación de laspalabras acentuadas del español. |
JustificaciónHoy en día puede decirse que la lectura y la escuela es algo al alcance de todos, sin embargo la lectura recreativa y la correcta escritura no son unacostumbre aquí en Colombia y en el colegio. Es por lo tanto menester el ejercicio de la lectura en un entorno medido y ameno en donde docente induzca a la lectura analítica en varios aspectos. |Objetivos de aprendizajeHacer que los estudiantes se entretengan con la lectura y practiquen leyendo individualmente esperando una motivación a la lectura por cuenta propia en casa. Se espera tambiénque el estudiante afiance su conocimiento al respecto de las palabras acentuadas en el español y su sonoridad. |
Competencias a desarrollarLa competencia lectora es fundamental en la actividad, nosolo con un enfoque de la comprensión de la lectura y esta como tal, sino que también el enfoque de ver el texto como una estructura con convenciones. |
Desarrollo del contenido temáticoLa clase...