laboratorio procesos superiores

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
LABORATORIO PROCESOS PSICOLOGICOS


GUIA DE LABORATORIO
Este laboratorio se hizo con el fin deidentificar la teoría de la equivalencia de estímulos relacionales ante a una serie de test que dejan a los participantes probar las relaciones de reflexividad, simetría y transitividad.

ObjetivoAsociar la información de tres estímulos (visuales y auditivos).

¿Cuáles son las diferencias y semejanzas que existen en las respuestas que presentan entre sus compañeros?
¿Qué tipo deasociaciones logra retener el sujeto con la información proveniente de un programa sistematizado para tal fin?

Instrumentos

Programa PowerPoint presentación diseñada

Participantes

Dossujetos experimentales.
Los sujetos que participan en esta práctica exploratoria investigativa, se encuentran en el curso de procesos superiores.

Protocolo de entrenamiento.

1. Se explica al sujetoel experimento.
2. se ubica al sujeto en una habitación frente al computador en compañía del experimentador.
3. Se le indica al sujeto las instrucciones de la test.
4. el experimentador da la ordenal sujeto de empezar el test.
5. Se le presenta al sujeto una serie de estímulos.
6. el sujeto indica la relación entre los estímulos y el experimentador indica si es correcto o no.
7. se tomaregistro de lo que indica el sujeto para llevar el control de su entrenamiento.
8. Se determina si el sujeto realizo de manera correcta la relación entre estímulos para saber si se realiza elentrenamiento una vez más.
9. Si el sujeto no tiene aprendizaje se repite el bloque máximo tres veces.
10. El experimentador indica que el entrenamiento ha finalizado.
11. El experimentador indica que seprocederá a la prueba.
12. Se le muestra al sujeto una serie de estímulos donde se le evaluara la equivalencia entre estímulos ( reflexividad, simetría y transitividad)
13. Durante...