Laboratorio Virtual Del Pendulo Simple



Laboratorio virtual del pendulo simple.
Autor: Prof. Leonardo Correa de la Institucion Educativa Tecnico Agropecuaria de Laruaco, extraido en linea en http://phet.colorado.edu/es/contributions/view/3853


OBJETIVO: Hacer predicciones sobre el efecto de la variacion de la amplitud(A), la longitud(L) y la masa(m) de un pendulo simple, analizar la relacion entre: periodo y amplitud, periodo ymasa, periodo y longitud.

LOGRO: Describir las caracteristicas del pendulo simple

MATERIALES: Software de simulación, graficador digital y hoja de calculo

PROCEDIMIENTO
Abrir el simulador en el link: https://phet.colorado.edu/sims/pendulum-lab/pendulum-lab_es.html



Cuando estudias el péndulo simple con un factor debes mantener los otros factores constantes (Método de la variación concomitante delos factores).

Completa los datos de las tablas, representa los valores de cada una de ellas en gráficas y presenta tu informe contestando las preguntas de acuerdo a los resultados obtenidos.




ESTUDIO DE LA VARIACIÓN DEL PERIODO CON LA AMPLITUD

Masa = 1kilogramos
Longitud= 1metro
Gravedad = 9.8m/s² (Earth)

Angulo (º)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Amplitud=A(m)
0.013
0.029
0.0440.060
0.074
0.089
0.105
0.120
0.135
0.150
Periodo=T(s)
2,0054
2,0056
2,0058
2,0061
2,0064
2,0068
2,0073
2,0079
2.0086
2,0093

1. Realice un grafico de Periodo(eje Y) versus Amplitud(eje X) para ángulos menores o iguales a 10º
¿Qué clase de grafico obtiene?
Enuncie, según sus palabras, ¿qué ocurre con el periodo para pequeñas amplitudes?
Angulo (º)
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
Amplitud=A(m)0,132
0,192
0,266
0,33
0,40
0,45
0,51
0,55
0,6
0,645
Periodo T (s)
2,0093
2,014
2,0208
2,029
2,04
2,05
2,06
2,08
2,1
2,12
2. Realice un grafico de Periodo (eje Y) versus Amplitud (eje X) para ángulos superiores o iguales a 10º.
¿Qué clase de grafico obtiene?
¿Qué ocurre con el periodo a medida que la Amplitud (el ángulo) se hace muy grande?


ESTUDIO DE LA VARIACIÓN DEL PERIODO CON LA MASA

Angulo =10grados
Longitud= 1metro
Gravedad= 10m/s2 (Earth)

Masa (Kg)
0.10
0.30
0.50
0.70
0.80
1.00
1.30
1.50
1.70
2.00
Periodo T (s)
2,0093
2,0093
2,0093
2,0093
2,0093
2,0093
2,0093
2,0093
2,0093
2,0093
3. Realice un grafico de Periodo (eje Y) versus Masa (eje X).
¿Qué clase de grafico obtiene?
Enuncie, según sus palabras, ¿qué ocurre con el periodo del péndulo a medida que se varía laMasa?





ESTUDIO DE LA VARIACIÓN DEL PERIODO CON LA LONGITUD DEL HILO

Angulo = 10 grados
Longitud= 1 metro
Gravedad= 10 m/s2 (Earth)

Longitud (m)
0.50
0.70
0.90
1.10
1.30
1.50
1.80
2.00
2.20
2.50
Periodo T (s)
1,42
1,68
1.9
2,1
2,29
2,46
2,69
2,84
2,97
3,17
4. Realice un grafico de Periodo (eje Y) versus Longitud(eje X).
¿Qué clase de grafico obtiene?
5. El grafico anterior,insinúa que ensayemos un grafico de Periodo (eje Y) versus √Longitud (ejeX), para esto complete la siguiente tabla:

√Longitud
√0.50
√0.70
√0.90
√1.10
√1.30
√1.50
√1.80
√2.00
√2.20
√2.50
Periodo T (s)
1,68
1,83
1,94
2,04
2,14
2,21
2,32
2,38
2,44
2,52
¿Qué clase de grafico obtiene?
Enuncie, según sus palabras, ¿qué ocurre con el periodo del Péndulo y la raíz cuadrada desu Longitud?


ESTUDIO DE LAVARIACIÓN DEL PERIODO CON LA GRAVEDAD DEL LUGAR

Angulo = 10 grados
Longitud= 1.00 metro
Masa= 1.00 Kilogramo

Lugar
Luna
Tierra
Júpiter
Gravedad(m/s²)
1,622m/s2
9,8m/s2
24,79m/s2
Periodo T (s)
4,87
2,0093
1,23
6. Realice un grafico de Periodo (eje Y) versus Gravedad (eje X).
¿Qué clase de grafico obtiene?
7. El grafico anterior, insinúaque ensayemos un grafico de Periodo (eje Y) versus el inverso de √Gravedad (ejeX), para esto complete la siguiente tabla:


Lugar
Luna
Tierra
Júpiter
1/ √Gravedad
1,27
3,13
4,97
Periodo T (s)
5,57
3,55
2,81
¿Qué clase de grafico obtiene?
Enuncie, según sus palabras, ¿qué ocurre con el periodo del Péndulo y la raíz cuadrada de su Gravedad?

Resolver los siguientes problemas:

1. Un péndulo de 20...