Laboratorio N 1

Páginas: 4 (852 palabras) Publicado: 21 de mayo de 2015
“Medición de
Temperaturas”
Laboratorio N°1

Nombre:

Darío Araya E.

Profesor:

German Mendoza.

Grupo:

N°5

Fecha:

29 de Agosto de 2014

Objetivos
Tomar conocimiento de los instrumentosexistentes empleados para medir
temperaturas y métodos de calibración de los mismos. Calibrar utilizando el
Método de Calibración Indirecta una serie de Termómetros.

Principios Teóricos
Temperatura es unacaracterística del estado térmico de un cuerpo o
sustancia referida a su capacidad de comunicar calor a otros cuerpos. Si es
absoluta se mide en Kelvin o grados Rankine y si es relativa en grados Celciuso
Fahrenheit respectivamente.

Ley Cero de la Termodinámica
"Si dos cuerpos están en equilibrio térmico con un tercero, los dos están a la vez
en equilibrio entre sí”.

Conversiones

EscalaFahrenheit:
- Absoluta: Grados Rankine (°R)
- Relativa : Grados Fahrenheit (°F)
°R = °F+ 460 ;en rigor: °R = °F + 459.69

Escala Centígrada (Celcius):
- Absoluta: Kelvin (K)
-.Relativa: Grados Celcius(°C)
K =°C + 273; en rigor : K =°C + 273.16

Relación escalas Centígrada y Fahrenheit:
°C = 5/9 (°F – 32)

Para la medición de temperaturas se aprovecha la dilatación producida en
el material o sustanciaconsiderada, por efecto del estado teórico del cuerpo
medido, esencialmente.

Calibración de Termómetros:
a) Calibración
termométrica

directa: consiste

en determinar los valores

de

la magnitud(Altura de la columna de líquido, Mercurio), en los diferentes
puntos fijos.

b) Calibración indirecta: consiste
termómetro patrón.

en comparar el termómetro a calibrar con un

Fuentes de error en lamedición de temperaturas con termómetros:
- Si no se adopta precauciones, el elemento sensible
radiación y conducción con el ambiente.

intercambia calor por

- Si la temperatura de la superficie a medirdifiere mucho de la temperatura
ambiente existe un gradiente apreciable de temperatura dentro del sólido cuya
temperatura superficial se mide, etc.

Descripción del equipo
Se emplea un baño...
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