laboratorio

LEY 30 DE 1992

CAPITULO I
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION SUPERIOR
Este fundamento posibilita el desarrollo de los potenciales del ser humano, dice que la educación superior es un servicio públicoparticular, garantiza la autonomía universitaria, orienta la autonomía personal y será asequible a quien tenga las facultades.


CAPITULO II
OBJETIVOS
Buscan profundizar en la formación integralde los colombianos. Trabajar por la creación y transmisión del conocimiento en todas sus formas, prestando a la comunidad un servicio de calidad y a su vez ser factor de desarrollo científico yeconómico.


CAPITULO III

CAMPOS DE ACCION Y PROGRAMAS ACADEMICOS.


Los programas de pregrado y posgrado, son campos de acción de la educación universitaria, como también las carreras técnicas,tecnológicas y de las humanidades. Por otro lado las especializaciones maestrías y doctorados se conocen con el nombre de posgrado.



CAPITULO IV
DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

Soninstituciones de educación superior, las instituciones técnicas profesionales, instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, y las universidades.


CAPITULO V
DE LOS TÍTULOS Y EXÁMENES DEESTADO

Habla de las pruebas de suficiencias académicas que debe tener el graduado, para cumplir con los requisitos, de la educación superior. Para poder obtener un título, que es aquel que facultaa dicha persona a ejercer en su campo de acción.


CAPITULO VI
AUTONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Reconoce a las universidades el derecho de reglamentar sus estatutos y a suvez designar las autoridades pertinentes que los regularan.
Referencias

Las referencias son una lista con datos de cada una de las fuentes consultadas para la elaboración de un documento y queaparecen citadas a lo largo del texto, permitiendo localizar las fuentes para cerciorarse de la información contenida en estas o complementarlas en caso de ser necesario. Es muy importante que todos...