Laboratorio

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POLPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL MARITIMA DEL CARIBE
CATEDRA: LABORATORIO DE FISICA I

Practica # 3

Representaciones graficas

Profesor: Octavio Mota

Integrantes:

Delgado Ginna 22.276.183

Balla Turay E- 0285700

Kalokoh Sulaiman E- 0286273

Tovar Luzmila CI:20.784.303

Catia laMar 16 de Noviembre del 2012


Introducción
La manipulación de los instrumentos y equipos del laboratorio es fundamental para el estudiante, ya que es importante para el desempeño y realización de cualquier practica o investigación.
En el laboratorio de física existen diferentes procesos de medición, los cuales otorgan unos resultados, que muy probablemente son afectados por erroresinstrumentales, son diversos de acuerdo al tipo de instrumento que se utiliza, es decir, los equipos digitales difieren en cuanto a la incertidumbre dada por los equipos analógicos.
Por lo anterior acotado, es fundamental conocer los equipos e instrumentos del laboratorio, además del uso y acondicionamiento de estos para poder tener una exitosa experiencia.Objetivos
· Elaborar una gráfica a partir de datos experimentales en papel milimetrado.

· Elaborar una gráfica a partir de datos experimentales en papel semi-logarítmico y bi-logarítmico (log-log).
· Ajustar una curva a un conjunto de datos experimentales usando métodos gráficos de linealización.

· Ajustar una curva a un conjunto de datos experimentales usando el método analítico de los mínimoscuadrados.


















Marco Teórico
Titulo
Es una descripcion breve y objetiva de lo que se muestra en la grafica. Debe contener toda la informacion necesaria para comprender la grafica.
Ejes
Junto a cada eje debe aparecer de el nombre de la variable representada sobre él, así como las unidades en las que se expresa de manera que cada marca sobre dicho ejeserá una unidad de la variable correspondiente. Para que la lectura de las graficas sean mas clara, se reduce en escala dividiendo entres numeros 10.

Origenes de los ejes
Dicho origen debe elegirse de tal manera que contribuya a una mayor claridad en la lectura de la gráfica. Por ejem­plo, si representamos en ordenadas temperaturas en la escala Kelvin, pero las que hemos medido están entorno a la temperatura ambiente, en este caso es que el eje comience a temperaturas cercanas a la ambiental.

Escalas de los ejes

Conviene utilizar una escala adecuada para marcar los ejes. Así, si representamos la intensidad de la corriente en amperios y se han registrado valores del orden del miliampe­rio, todos esos valo­res aparecerán confinados en una pequeña región del espacio a menosque se cambie a una escala de miliamperios

Puntos
Dado que los datos que estamos midiendo poseen cierta imprecisión o error (± ), los puntos que corresponden a una determi­ nada pareja de datos no tienen por qué señalarse sobre la gráfica como puntos, sino que deben marcarse claramente con círculos o cualquier otra figura (triángulos, cuadrados, etc.). Sin embargo, sí es necesario que laimprecisión que tiene cada dato aparezca reflejada de algún modo so­ bre la gráfica. Lo que suele hacerse es señalar sobre los puntos unas ba­ rras (vertical y horizontal) del tamaño del error cometido en cada una de las direcciones. Estas barras o cotas delimitan una región rectangular en tomo al punto que indica la zona dentro de la cual es más probable que se halle el valor de nuestra medida.Longitud
Permite marcar la distancia que separa dos puntos en el espacio, la cual se puede medir, por la unidad “metro”.
Magnitud física
Son todas aquellas propiedades o cualidades medibles de un sistema físico, es decir, a la que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medición. Por ejemplo: Longitud, temperatura, velocidad, tiempo, aceleración, masa y...