Laboratorio

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE SALUD PÚBLICA Y SOCIAL

LABORATORIO DE UN INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN

Profesora:
Irene Parra de Cepeda
OCTUBRE 2012

LABORATORIO DE UN INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN
La investigación científica arranca con la percepción de que el acervo del
conocimiento disponible esinsuficiente para manejar determinados problemas. No
empieza con un borrón y cuenta nueva, porque la investigación se ocupa de problemas,
y no es posible formular una pregunta (por no hablar ya de una respuesta) fuera de
algún cuerpo de conocimiento.
Parte del conocimiento previo de que arranca toda investigación es conocimiento
ordinario, esto es, conocimiento no especializado, o sea, se haobtenido mediante el
método de la ciencia y puede volver a someterse a prueba, enriquecerse, y, llegado el
caso, superarse mediante el mismo método. A medida que progresa, la investigación
corrige y hasta rechaza porciones de acervo de conocimiento ordinario. Así se
enriquece este último con los resultados de la ciencia; parte del sentido común de hoy
día es resultado de la investigación científicade ayer.
La ciencia no es una mera prolongación ni un simple afinamiento del conocimiento
ordinario, en el sentido en que el microscopio, por ejemplo, amplía el ámbito de la
visión. La ciencia es un conocimiento de naturaleza especial.
La ciencia elabora sus propios cánones de validez y, en muchos temas se
encuentra muy lejos del conocimiento común, el cual va convirtiéndose lentamente enciencia fósil.
La sistematización coherente de enunciados fundados y contrastables, se
consigue mediante teorías, y estas son el núcleo de la ciencia y el ideal de la
objetividad a saber, la construcción de imágenes de la realidad que sean verdaderas e
impersonales no pueden realizarse más que rebasando los estrechos límites de la vida
cotidiana y de la experiencia privada, abandonando elpunto de vista antropocéntrico,
formulando la hipótesis de la existencia de objetos físicos más allá de nuestras pobres y
caóticas impresiones, y contrastando tales supuestos por medio de la experiencia
intersubjetiva planteada e interpretada con la ayuda de teorías.

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Las ramas de la ciencia.La diferencia primera y más notable entre las varias ciencias es la que se presenta
entre cienciasformales y ciencias factuales, o sea, entre las que estudian ideas y las
que estudian hechos. La Lógica y las Matemáticas son ciencias formales; no se refieren
a nada que se encuentre en la realidad, y, por tanto, no pueden utilizar nuestros
contactos con la realidad para convalidar sus fórmulas. La Física y la Psicología, se
encuentran en cambio entre las ciencias factuales: se refieren ahechos que se supone
ocurren en el mundo, y por consiguiente, tienen que apelar a las experiencias para
contrastar sus fórmulas.
En resolución: la ciencia formal es autosuficiente porque se hace al contenido y al
método de prueba, mientras que la ciencia factual depende del hecho por lo que hace al
contenido o significación del hecho experimental para la convalidación. Esto explica
porqué puedeconseguirse verdad formal completa, mientras que la verdad factual
resulta tan huidiza.
FORMAL
CIENCIA

NATURAL: Física, Química, Biología
FACTUAL
CULTURAL: Psicología. Social, Sociología
Economía, Ciencias Políticas

La Ciencia: Es pensamiento crítico que solamente admite como valederas las
conclusiones cuando estas están fundamentadas en una rigurosa evidencia. A la vez la
cienciano se conforma con obtener conocimientos aislados, sino que necesita recopilar
la mayor cantidad de hechos como sea posible para sistematizarlos y fundirlos en una
fórmula general. Durante esa labor es observado un proceso lógico, un cierto orden,
que es denominado método científico, básico en toda investigación.
Un método se puede decir que es un procedimiento para tratar un problema o un...