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INFORME DE LABORATORIO DE FISICA
MEDIDAS DIRECTAS E INDIRECTAS




Montaño carrascal




















INFORME DE LABORATORIO DE FISICA
MEDIDAS DIRECTAS E INDIRECTAS

























INTRODUCCION


Es importante medir pues siempre se busca conocer las dimensiones de objetos y entre objetos para el estudio de muchas áreas deaplicación, asimismo en la vida diaria se realizan diferentes mediciones en distintos campos sin tener en cuenta un conocimiento profundo de esto; sino que es realizado con una idea muy básica, luego, no hay una interpretación adecuada.
En el momento en el que se está determinando la proporción establecida entre la dimensión de un objeto y la unidad de medida, se está llevando a cabo el procedimientode medición, siempre y cuando dicha dimensión y dicha unidad cuenten con una idéntica magnitud. Cuando se efectúa la medición nunca se está exento de que se generen errores en análisis. Por otro lado, hay dos tipos de medidas: directas e indirectas, ambas susceptibles al surgimiento de errores.
En la experiencia de laboratorio aplicaremos los procesos de medición directa e indirecta paradesarrollar la habilidad de saber utilizar e interpretar los resultados obtenidos en la práctica, teniendo un concepto claro de los diferentes tipos de medición para no hacer una interpretación errónea.
La práctica de laboratorio consiste en llevar a cabo procesos de medición directa e indirecta con una regla de madera y cinta métrica por separado en figuras geométricas (triangulo isósceles, pentágono,trapecio, cubo, y esfera), con los datos obtenidos se halla el área, y según el caso, el volumen de ellos. También se determina el ancho del corredor que está afuera del laboratorio usando triángulos semejantes con una escuadra y la cinta métrica, y se halla el error absoluto.








OBJETIVOS


GENERAL
Determinar la apreciación de la regla de madera, cinta métrica y escuadra,conociendo los conceptos de medidas directas e indirectas y llevar a cabo dichas medidas con dichos instrumentos.
ESPECIFICOS
Identificar los procesos de medición directa e indirecta.
Afianzar los conocimientos adquiridos mediante la práctica.
Encontrar el área y volumen de las figuras geométricas y el ancho del corredor.
Analizar lo hecho en la práctica observando los diferentes resultados segúnla medida utilizada.















HIPÓTESIS



Todas las medidas tomadas a las figuras geométricas son directas.
El ancho del corredor usando triángulos semejantes es una medida indirecta.
Las figuras planas no tienen volumen.
El ancho del corredor usando la cinta métrica es una medida directa.





















MARCO TEORICO


La medición es unproceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.1
Medición directa
La medida o medición diremos que es directa, cuando se obtiene con un instrumento de medida que compara la variable a medir con un patrón. Así, si deseamos medir la longitudde un objeto, se puede usar un calibrador. Obsérvese que se compara la longitud del objeto con la longitud del patrón marcado en el calibrador, haciéndose la comparación distancia-distancia. También, se da el caso con la medición de la frecuencia de un ventilador con un estroboscopio, la medición es frecuencia del ventilador (nº de vueltas por tiempo) frente a la frecuencia del estroboscopio (nº dedestellos por tiempo).
Medición indirecta
No siempre es posible realizar una medida directa, porque existen variables que no se pueden medir por comparación directa, es por lo tanto con patrones de la misma naturaleza, o porque el valor a medir es muy grande o muy pequeño y depende de obstáculos de otra naturaleza, etc. Medición indirecta es aquella en la que una magnitud buscada se estima...