Laboratorio

ALCALDÍA DE MEDELLÍN
Secretaría del Medio Ambiente de Medellín
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

CONSULTORÍA PARA EL ACOMPAÑAMIENTO A 48 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE MEDELLÍN, EN LAIMPLEMENTACIÓN DE UN PRAE CON ÉNFASIS EN RESIDUOS, Y LA INCLUSIÓN DE LA DIMENSIÓN AMBIENTAL DENTRO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
Contrato 60001884 de 2005

CARACTERIZACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS(Guía del Área Metropolitana)

La elaboración de un diagnóstico sobre el manejo de los residuos sólidos le permitirá conocer cualitativa y cuantitativamente los residuos generados y elegir lasalternativas de manejo integral, tales como la reutilización, el tratamiento o la comercialización; que le reportará beneficios económicos, sociales y ambientales. Para la elaboración del diagnóstico sedeben tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. Generación: Información cualitativa y cuantitativa de los residuos sólidos producidos en la institución educativa.
2. Separación y almacenamiento:determinar si se están separando o no los residuos sólidos; en caso de que se esté haciendo, describir en qué forma. Se hará mención de los recipientes utilizados para el almacenamiento (contendores,canecas, bolsas, etc.).
2. Recolección y transporte: Observar la existencia y ubicación de los sitios de almacenamiento dentro de la institución educativa y enunciar la manera como se estánevacuando los residuos sólidos generados; por ejemplo: si se utiliza el servicio de aseo municipal o algún tipo de servicio privado.
2. Tratamiento y/o transformación: Determinar si se está dando a losresiduos algún tipo de tratamiento alternativo como: reciclaje, compostaje, lombricultivo, incineración u otro tipo de tratamiento.
2. Disposición final: indicar el lugar donde se están disponiendofinalmente los residuos sólidos (relleno sanitario, botadero común, corrientes de agua, etc.).

METODOLOGÍA DE MUESTREO PARA GENERADORES
(Caracterización y aforo de los residuos sólidos)

1. Como una...