Laboratorio

Resumen
Durante la investigación se utilizó una caja de Skinner con tres diferentes programas (razón fija, discriminación 2 y chain). Se condiciono una rata wistar por medio del condicionamiento operante, dándole reforzamiento positivo.
Antes de cada sesión la rata se privaba de comida durante 20 horas, el primer programa utilizado fue el de razón fija durante dos sesiones, durante los próximascinco sesiones se utilizó el programa discriminación 2 hasta que la luz fuera asociada. Las últimas cuatro sesiones se utilizó el programa chain donde la rata tenía que hacer uso de las dos palancas para obtener su reforzador, en la quinta sesión se le implemento una nueva conducta. Al final de la investigación se logró que la rata hiciera tres conductas diferentes.

Palabras clave:Condicionamiento operante, psicología, encadenamiento en rata wistar

Programa de encadenamiento de tres eslabones en una rata wistar
En el condicionamiento operante se busca aumentar una conducta al ser seguida por un reforzador, este puede ser positivo o negativo. El reforzador positivo aparece como un estímulo agradable como consecuencia de una conducta realizada por el sujeto, esto aumenta laprobabilidad de que la conducta se repita. El en reforzador negativo consiste en quitar un estimulo agradable para el sujeto, es cualquier estímulo cuya eliminación después de una respuesta aumenta la probabilidad de esa respuesta (Banús, 2012).
En el condicionamiento operante también se encuentran el castigo positivo y negativo; En el positivo aparece un estímulo desagradable y disminuye laprobabilidad de que se repita dicha conducta. En el negativo desaparece un estímulo agradable, y disminuye la probabilidad de que se repita dicha conducta.
Para que el controlamiento de la conducta sea afectivo a base de los reforzadores, tiene que haber una inmediatez a la hora de dar el reforzador. Esto quiere decir que cuando el organismo haga la conducta correspondiente, de inmediato se le entrega elreforzador, ya que la inmediatez es más efectiva que el retraso. Cuando el organismo ya no recibe el reforzador puede aparecer la extinción, esto quiere decir que la conducta va desapareciendo de forma gradual. El organismo también puede tener la recuperación espontanea, que es la reaparición de una conducta aprendida anteriormente.
El aprendizaje de los seres humanos se forma a base de lasconductas que va desarrollando alrededor de su entorno, en esta investigación trabajamos con una rata wistar y un programa de encadenamiento. En este caso la rata pasara por un proceso de aprendizaje con base al conductismo operante, se espera que el sujeto logre tres tipo de conductas al final de la investigación.
Método
Sujeto
El sujeto que se está utilizando es, una rata de sexo femenino dela sepa Winstar y raza Norvegicus ingenua experimentalmente. La rata fue entregada con cinco semanas antes del estudio su edad actual es de 12 semanas, fue seleccionada por disponibilidad. Su peso inicial era de 60g, su peso final es de 150g.
Instrumentos
Los instrumentos utilizados fueron una caja de Skinner marca Lafayette modelo 80003, una consola de la marca Lafayette modelo 81335C, undispensador de comida modelo 80209 para pellets de 45mg, los pellets son de marca Dudless 45mg Boise. Se uso las palancas frontales incorporadas a la caja de Skinner, para cubrir la caja se utilizó una fonda negra mientras se trabajaba con el organismo, se mantenía al sujeto en una jaula de mantenimiento convencional con aserrín esterilizado, se alimento a la rata con croquetas marca RodentLaboratory Chow 5001 y agua. Totas las sesiones fueron registradas en una bitácora (figura 2.)
Procedimiento
Antes de cada sesión se privaba a la rata durante 20 horas de comida excepto en la sesión de adaptación. La primera sesión fue de adaptación, donde se coloco a la rata en la caja de Skinner y se dejo por varios minutos.
Las dos siguientes sesiones se utilizó el programa de razón fija, donde...