Laboratorio

Introducción 
La ciencia es un proceso sistemático de adquisición de conocimientos sobre un sistema de conocimientos anteriores. En cambio, el conocimiento es un principio o leyes universales queexpresan, y pueden predecir, el comportamiento de un sistema en determinadas condiciones.

La biología, la física y la química son ciencias estrechamente relacionadas, ya que todos los procesosbiológicos implican transferencias, almacenamiento y movimientos de energía.

Nuestro objetivo en este informe es clasificar los instrumentos y equipo de medición. Además de señalar las diversas medicionesen el laboratorio en el entorno para la recolección de datos.

  I. Medición de Longitud

Objeto a medir | Medida en (m) | Medida en (cm) |
Largo de una cuadra | 200m| 20000 cm |
Largo de 10cuadras | 2000 m | 200000 cm |
Frente de una casa | 10m | 1000 cm |
Largo de una mesa | 1.20 m | 120 cm |
Largo de una computadora portátil | .3m | 30 cm |
Diagonal de una televisión | .98m | 98 cm|
Longitud de tu mano | .176 m | 17.5 cm2 |
Longitud de un billete de $100.00 | .133 m | 13.3cm2 |
Diámetro de una moneda de $1.00 | .02 m | 2 cm |

Metodología: Cinta de medir, regla,calculadora.
Objetos medidos: 10 cuadras, 1 cuadra, mesa, laptop, Tv, mano, billete y moneda.
Dificultades: Sacar la longitud de mi mano y convertir de m a cm o viceversa. 

  I. Medición de tiempoCuanto tiempo tarda: | Medida en (s) | Medida en (h) |
Caminar lo largo de una cuadra | 116 s. | .1:56 h |
Caminar lo largo de 10 cuadras | 698 s | .11:38 h |
Caminar de la entrada de la prepa a tusalón | 122 s | .02:02 h |
Caminar de la puerta del salón a tu silla | 5.6s | .005 h |
Una pelota en caer de una altura de 4 m | 1.8s | .001h |
Una pelota en caer de una altura de 2 m | 1.1s | .0005 h |Una pelota en caer de una altura de 1m | 1.7s | .0002 h |
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Metodología: Convertir segundos a horas, calculadora.
Tiempos medidos de menos a mayor: .0002, .0005, .001, .005, .016, .033,...