LABORATORIO1 3 SEMANA 4 TIC2



PROCESO DE PROGRAMACION
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
Descripción:
Alexis Gallegos contempla comprar y poner pasto a un terreno que tiene formas de un triángulo equilátero, en donde uno de suslados se puede medir en múltiplos de 10 metros. ¿Cuántos metros de pasto tiene que comprar?

a) Contesta correctamente lo que te piden:

1. Definición del problema:
Determinar los metros de pasto paracubrir un terreno en forma de triángulo equilátero


2. Análisis del problema: Lados del triángulo equilátero en múltiplos de 10

ENTRADA

PROCESO

SALIDA O RESULTADO
1. : Lados del triánguloequilátero en múltiplos de 10





Calcular el área
A=BxA /2

Imprimir o mostrar resultado o mostrar los metros de pasto a comprar










3. Diseño:

ALGORITMO


DIAGRAMA DE FLUJO
1- Inicio
2- Medir loslados del triángulo que corresponde a múltiplos de 10
3- Calcular el área que es A=B*H/2
4- Imprimir el resultado o imprimir metros de pasto a contar
5- Fin




















Realiza la prueba deescritorio sobre el diagrama de flujo (opcional)


4. Tipo de algoritmo o diagrama de flujo:Secuencial




PROCESO DE PROGRAMACIÓN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Descripción:
Durante el curso dematemáticas el estudiante Raúl Efraín Gallegos presentó tres exámenes parciales, si el promedio debe ser igual o mayor a 70, ¿Cómo se determina si el estudiante aprobó o reprobó Matemáticas?

a) Contestacorrectamente lo que te piden:

1.- Definición del problema:
Determinar si Efraín aprobó o reprobó matemáticas



2.- Análisis del problema:

ENTRADA

PROCESO

SALIDA O RESULTADO
Calificación dematemáticas



Calcular calificación de matemáticas, 70, reprobado

Imprimir calificación de Efraín









3.- Diseño:

ALGORITMO


DIAGRAMA DE FLUJO
1. Inicio2. Calcular calificación de matemáticas
3. Comparar calificación (menor o mayor que 70) entonces
4. Si: aprobado. Calificación mayor que 70, ir al paso 6.
5. No: reprobado. Calificación menor que...

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