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Estudio de casos
La estrategaia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado ,pero recientemente se ha utilizado de manera amplia endistintos niveles educativos ,es un proceso en el que grupo analiza exhaustivamente un problema o caso en particular a partir de sus conocimientos,experiencias y motivación . El profesororienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomar desiciones en nlasposibles soluciones d ela problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas del conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicacióny argumentación
Características
Verosímill. Es auténtico y basado en la realidadde modo que la argumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.
Provocador. De talmanera que se estimuñle la curiosidad
Conciso.Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.
Urgencia de la situación. Que provoqrue un diagnóstico o unadecisión inmediata.
Orientación pedagógica.Porqque proporciona la información para la formación de conocimientos.
Integridad. Es decir que incluye toda la información necesaria.
Claro. Nadarebuscado nicon términos muiy elevados.
Metodología
Para la realización de la estrategwia es preciso seguir la secuencia de tres momentos
a) Elaboración del caso. En elque se da la búsqueda del casoy el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al conformar los grupos se concentraran en la lectura exhaustiva del caso y en la consulta bibliográfica adicionmal parareforzar los argumentos.
c) Discusión del caso. Se reakliza una discusión general orientada por el profesor induciendo a las posibles soluciones.