Laboratorios De Prepa

Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 25
‘’Dr. Eduardo Aguirre Pequeño’’

Español 1
‘’Trabajo Final de Curso Remedial’’

Alumna: Daniela Alejandra Cepeda Valdez
Maestra: Claudia E. Ulloa Pérez
Matricula: 1597308
Grupo: 2

Escobedo, Nuevo León a 24 de Marzo del 2012
Oraciones Simples
Los niños corren en el parque.
Los pájaros vuelan muy alto.
El perro ladra muyfuerte.
Las manzanas caen del árbol.
El tiburón se comió a un niño.

Oraciones Compuestas
La mamá castigo a su hijo por pegarle a su hermanita menor.
La mujer come peras y la niña bebe sangría.
El niño llevo a su perro a pasear al parque durante la tarde.
Juan asa la carne y su esposa prepara las ensaladas.
Los niños juegan y los papas platican.

Oraciones Disyuntivas
O haces lo que te hedicho o tendré que castigarte.
Quiero un vestido bonito, que sea claro u oscuro.
O lo tomas o lo dejas.
El profesor de matemáticas o está en clase o está en dirección.

Oraciones Copulativas
No juega fútbol ni ve ningún partido.
Andrés e Isidro son amigos.
María habla y Carlos estudia.
Sandy ni come ni se baña.
Cintia trota y corre.

Unidad 4 Tipologías Textuales
Texto: Es el conjuntode palabras que componen un documento escrito. También se considera texto a cualquier mensaje visual, auditivo o combinado que surge de una situación comunicativa y que tiene la infección.
Los textos por su intención comunicativa se clasifican en:

Informativos: Pretende dar cuenta al publico receptor de hechos, acontecimientos verdaderas, inéditas y actuales que sean de interés general,haciéndolo de forma clara y precisa.

La contaminación
Es complicado solucionar el problema de contaminación por relaves una vez que ya existe, lo ideal sería prevenirlo. Sin embargo, al parecer, en la región de Junín, lo ideal casi nunca suele suceder, es por ello que se han creado muchos proyectos destinados a disminuir o terminar con esta contaminación. Además, como se menciona en los textosanteriores, los relaves han ocasionado contaminación en gran cantidad de sectores de Junín, tanto en el suelo como en el agua. Por ello la existencia de tantos proyectos, es necesario que se analice cada situación y se busque la solución que mejor convenga. Esta solución es un complejo proceso que suele tardar años para que se vean resultados favorables, lo cual depende del nivel de contaminación.Textos Científicos
Texto científico de consulta: Es un texto que presenta organizadas, de manera general o especializada, las diversas áreas del conocimiento. Está destinado a especialistas o al público en general.

ANTIBIOTICOS.
Son sustancias medicinales seguras que tienen el poder para destruir o detener el crecimiento de organismos infecciosos en el cuerpo. Los organismos pueden serbacterias, virus, hongos, o los animales minúsculos llamados protozoos. Un grupo particular de estos agentes constituyen las drogas llamadas antibióticos, del Griego anti ("contra") y bios ("vida"). Algunos antibióticos son producidos por organismos vivientes tales como bacterias, hongos, y esporas. Otros son en parte ototalmente sintéticos es decir, producidos artificialmente. La penicilina es quizás elmejor antibiótico conocido. Su descubrimiento y su posterior desarrollo han permitido a la profesión médica tratar efectivamente muchas enfermedades infecciosas, incluyendo algunas que alguna vez amenazaron la vida.

Texto científico didáctico
Es un texto en el que se presentan los conocimiento científicos explicados de manera gradual y sistematica para facilitar el aprendizaje de losestudiantes. Es el que se presenta en textos escolares. Explica el conocimiento y auxilia en el proceso enseñanzaprendizaje.
La fotosíntesis.

Todas las plantas, las algas y algunas bacterias tienen clorofila. La clorofila es una sustancia verde que da color a los vegetales. Gracias a ella, las plantas son capaces de capturar la energía de la luz del sol y convertirla en energía química. Este...