LACAN APORTES A LA SEXUALIDAD



JACQUES LACAN Y SUS APORTES A LA SEXUALIDAD
Lacan fue médico psiquiatra y psicoanalista, y gracias a sus grandes aportes teóricos se convirtió en un reconocido psicoanalista. Se apoyaba en la experiencia analítica y también en las lecturas de los escritos de Sigmund Freud, adicionando elementos de la matemática, el estructuralismo, la lingüística estructural y la filosofía.
Jacques lacanmantuvo un estilo innovador y definió que los aportes que realizo fueron como un retorno a Freud y a todo lo que significaron sus teorías. Lacan se inclinaba con la corriente freudiano y contrastaba con las fuertes tensiones que tenía con la IPA (Asociación Psicoanalítica Internacional).
Cabe mencionar que Inicio sus estudios de medicina en 1920 a la edad de 19 años, 1926 se especializo enpsiquiatría y dio entonces apertura a su propio análisis con el psicoanálisis. Se casó en el año 1934 con Marie Louise Blondin con quien tuvo tres hijos y en el 1941 se casa por segunda vez con Sylvia Bateille con quien tuvo una hija.
Jacques lacan tomo uno de los conceptos más importantes dados por Sigmund Freud, en el que se manifiesta el Falo como una teoría infantil en la cual los niños creen quetodos tiene un pene, dando a entender que solo ese órgano genital es tenido en cuanta e importante, pero con esta también se manifiesta la existencia del pene y por otro lado la falta de este.
La no existencia o falta del pene en el caso de las niñas se implanta desde lo teórico para lacan, ya que manifiesta que este concepto da relación a algo imaginario que se cree tener, pero que no se posee,es por tanto que es considerado como una falta.
Lacan da a conocer un concepto procedente de Freud, con el mismo término de falo, mas no corresponde al mismo significado referente a falo dado por Sigmund Freud, ya que para este en primera instancia la subjetividad del infante cree que todas las personas poseen pene y que en segunda instancia manifiesta que las niñas no tienen pene dando este comoconsecuencia la angustia de castración; ya que la niña cree que el niño es totalmente completo y que ella no lo es al no poseer un pene.
En cuanto a las consecuencias psíquicas de la niña, se puede decir que se efectúa un rechazo al reconocer que no posee un pene y con esto se siente menos que un niño. En el caso de los niños sucede todo lo contrario ya que estos no dan mucho aprecio a lasniñas por no tener un pene y piensan que sus madres si poseen uno, es así como valoran y resaltan su atención hacían las mamas.
Lacan puntualiza que hay un falo que corresponde a la estructura edípica o un falo simbólico y el falo de subjetividad. Cabe aclarar que por una parte el falo desempeña un papel muy importante en la teoría del complejo Edipo como significante y por otra parte se evidenciala evidencia que tiene el sujeto que está inserto en esta estructura.
Lacan hace la diferencia entre lo imaginario que se da cuando algo es en sí mismo y lo simbólico es lo que adquiere valor en relación a otros elementos.
El falo simbólico en la estructura edípica no es una presencia, no es representable sino desde la teoría que caracteriza al Edipo y la variación de sus tiempos de cómo quederelacionada la persona con el falo.
En el primer tiempo el niño es el falo para la madre y esta es la madre fálica. En el segundo tiempo ambos dejan de ser el falo y de tenerlo, por la función paterna. En el tercer tiempo nadie es el falo este queda instaurado en la cultura.
El falo en la subjetividad son las representaciones que se hacen las personas que están involucradas en la estructura edípica.Esta puede ser de carácter imaginario o simbólico. Hay un falo representación que se estructura de dos formas, una siguiendo leyes de organización de lo imaginario y otra de lo simbólico.
La imagen que ve el niño en el espejo es un ejemplo de la imagen fálica porque aparece la imagen como completud.
Tanto imagen fálica, como falo imaginario son los nombres en la teoría de la forma en la cual...