Laclau Otta Viale

 
SEMINARIO LAS TIC Y LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL 
INICIAL 
 
 
TRABAJO FINAL DE INTEGRACIÓN: PENSANDO ACTIVIDADES CON 
TIC EN EL NIVEL INICIAL 
 
 
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE 
 
 
IESS 
 
 
TEMA: “EL CICLO HIDROLÓGICO” 
 
 
 
 
 
 
INTEGRANTES: LACLAU JOHANA, OTTA AGUSTINA, VIALE SOFÍA 
 
PROFESOR: MARTÍN MARTÍNEZ 
 
AÑO: 2014 
 
 
 
 
 
 

Informe 
  
Fundamentación 
   El tema a abordar es el “ciclo hidrológico”, el cual se introduce dentro del campo disciplinar de 
las Ciencias Naturales. 
    La finalidad de este trabajo es acercar a los niños el tema del “ciclo del agua”, por medio de 
la utilización de las TIC para que a ellos les sea mucho más llamativo e interesante. 
    El ciclo hidrológico se define como la secuencia de fenómenos por medio de los cuales el agua pasa de la superficie terrestre, en la fase de vapor, a la atmósfera y regresa en sus fases 
líquidas y sólidas. La transferencia de agua desde la superficie de la tierra hacia la atmósfera, 
en forma de vapor, se debe a la evaporación directa, a la transpiración por las plantas; 
animales y a la condensación por aumento de la temperatura. La implementación de las TIC como recurso didáctico en el Nivel Inicial hoy en día es indispensable debido al alto impacto 
que poseen éstas en la sociedad y en los niños cada vez a más temprana edad. Utilizándolas 
con la intención de que el proceso educativo resulte ameno y productivo para el niño. No 
perdiendo de vista objetivos propios del área a trabajar ni actividades que involucren el desarrollo integral del alumno. Se propondrán la visualización de un video educativo con la 
explicación del tema a dar y actividades en una página web creada por la docente, con juegos 
interactivos sobre el “ciclo del agua” que serán dadas para trabajar en casa con ayuda de los 
padres y que ​
é​
stos registren lo que observan así luego la docente logra ver que aprendieron los 
niños. 
    Las TICS son herramientas, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Además representan una variación 
notable en la sociedad, y a lo largo un cambio en la educación, en las relaciones 
interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimiento. En el Nivel Inicial no 
centramos la atención en la computadora como objeto de estudio sino como un recurso que ponemos a disposición de nuestros alumnos que son los sujetos de aprendizaje. Las TICS se 
implementan para que la clase se vuelva más interactiva y sea más atractiva para el niño. Se 
les debe enseñar desde pequeños que el internet no es solo para chatear o jugar, sino que 
posee otros usos de mayor importancia. Ayudan al niño para su desarrollo cognitivo porque 
contienen sonidos, animaciones para cuentos y otros mas que causan mucha atención para ellos. Los docentes de Nivel Inicial debemos estar capacitados para poder afrontar estos 
nuevos avances ya que son muy necesarios.   
    El abordaje de esta temática, a partir de la perspectiva mencionada, permitiría que los niños 
comiencen a construir conductas sustentables en relación a la importancia  del agua para los seres vivos, la necesidad de cuidarla como recurso natural “agotable” y no desperdiciarla.  
 
Área 
 
    Este informe está pensado en el marco de las cátedras de Ciencias Naturales y Tecnología 
para llevar a cabo en una sala de 5 años de la institución que desee hacerlo. 
 

 
Tema 
 
    El tema a abordar en esta planificación es: “el ciclo hidrológico”, con el apoyo de las TICS.   
 
Objetivos 
 
● Utilizar las TIC para mejorar el aprendizaje. 
●Reconocer la importancia del ciclo del agua. 
● Reconocer las distintas fases del ciclo ​
del agua​
. 
● Establecer relaciones con los estados del agua dentro del ciclo hidrológico. 
● Identificar formas de ahorrar el agua. 
● Asumir hábitos de consumo responsables del agua en nuestra vida cotidiana 
 
Contenidos 
 
❖ Importancia del agua para los seres vivos. 
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